大家好，今天来为大家解答孩子没有时间观念这个问题的一些问题点，包括如果一个人连时间观念都没有也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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一、孩子没时间观念怎样办啊
以下是帮助孩子建立正确时间观念的做法。
01时间管理能力对儿童的重要性1、帮助儿童培养时间观念是儿童时间管理的基础为什么有些孩子拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，效率低下？很可能是孩子缺乏时间管理能力。当他们处理事情的时候，他们没有优先考虑的事情或者时间计划。他们只是知道在他们的脑袋后面做事情，这导致很多浪费时间和没有好的结果。负面情绪逐渐形成并引发恶性循环。2、时间是世界上最稀缺的资源时间是世界上最稀缺的资源。如果不加以严格地管理，就不可能取得任何成就。因此，关注孩子的“时间管理”能力，才是真正聪明的家长，孩子将来会更有前途。02如果没有时间观念，孩子们的问题是什么？1、从小作息混乱，与他人生活不同步当一个婴儿进入托儿所或幼儿园时，它就会与其他人的生活严重脱节。其他的孩子吃饭的时候睡觉，而另一些孩子睡觉时玩耍。他经常被老师斥责为“捣乱分子”。换句话说，一个从未经历过“时间训练”的孩子。这种挫败感可能会加重孩子对分离的焦虑，使他们不喜欢幼儿园，并在很长一段时间内拒绝集体生活。宝宝磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，长大后容易学习效率低下，严重的还会导致“哭闹综合征”和“橡胶综合征。”2、宝宝每天活动的目标性差对“时间”感到困惑的儿童很少问自己何时何地可以完成任何事情，换句话说，很少有积极的“目标”，这常常被幼儿园教师视为智力迟钝的标志。当然，这样的孩子会觉得自己承受了很大的额外压力。在与人沟通的过程中，时间观念也面临着“信用赤字”，随着时间的推移，小股东往往会迟到，没有批评，有疏远，认为他的言语不算数，不守信，这将严重阻碍宝宝外交活动的正常进行。03父母如何帮助孩子树立正确的时间观念？1、给你的孩子一个机会去花他或她自己的时间儿童没有成人的“寸步难行”概念，这就要求父母帮助儿童树立一个良好的时间观，珍惜时间观念。对孩子每天需要完成的任务进行时间估算。一定要让孩子自由地这样做。一次给我一两个小时，不会占用你太多时间。2、使时间可见父母可以在家里一个显眼的地方放个闹钟，给他们的孩子买块表，这样他们就可以指着墙上的钟或者问他现在几点了，孩子就会知道什么时候该做什么了。有了“时间”这个无形的接力棒，可以让孩子从小养成有规律的生活方式，孩子们也比以前更加“听话”，做事不会那么拖拖拉拉的。3、时间框架的制定在做家庭作业时，家长不妨与孩子讨论一下做作业的时间和休息时间，这
二、孩子没有时间观念怎么办
1、孩子真的很难感知时间，即便对“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“明日复明日，明日何其多”这类的名言警句背的滚瓜烂熟，但到了做事行动的时候依然是拖拖拉拉，佛系的我们立马变成“斗战胜佛”，跟在孩子 *** 后面一直催催催。其实，不是孩子没有时间观念，而是时间太抽象，孩子根本体会不到。
2、认知心理学认为，每个人的时间观念和自身的时间知觉密切相关。所谓时间知觉，是人对事情发生的顺序性（时间顺序）和持续性（时间距离）的直觉反应。
3、这样的直觉反应并非天生存在，而是随着孩子生活经验的累积而发展，大部分孩子的时间知觉在3岁左右才开始萌芽。
4、所以，我们想要培养孩子的时间观念，就必须先给孩子时间，让他分清楚时间顺序，能够把控时间的距离。
5、一天有24小时，一个小时有60分钟，可是一个小时有多长，10分钟能够做多少事情，有些孩子是真的没有概念。就像小宝总是会跟我说再给他10分钟看电视的时间，然而过了半小时他还是坐在电视机前，我告诉他时间到了，他总会问我他的10分钟怎么过得这么快。
6、有时候，孩子的拖延行为并不是因为他们贪玩，而是他们真的无法准确估算时间的长短。
7、心理学家曾经将6-14岁的儿童进行时长估计实验，结果表明：6-7岁的儿童对短时间的估计不够准确，容易变化且不稳定；而8-14岁的孩子则对短时间的估计相对准确，时间观念逐渐形成。
8、但对于半小时以上长时间的估计，受到情绪、环境各种因素的影响，对于我们成年人来说都是一件难事，更别说小孩子了。
9、定时器可以让难以估算的时间距离变得可控，能在时段结束时用声音的方式提示孩子，而我们可以用来培养孩子孩子时间观念的之一招，就是在做任务的时候使用定时器。
10、不管是看电视、让小宝练琴，或者写作业和读书，我都会在一边给小宝放一个定时器，先跟小宝商量好这件事要持续多久，然后设置好，告诉小宝等到定时器发出响声的时候就是我们停止做这件事情的时候，因为这代表我们最初约定的时间到了。如果没有完成或者不想停止，就必须接受惩罚，扣掉一颗能够获得奖励的小红心。
11、如果小朋友已经会看钟表了，我们就可以用闹钟来代替定时器，闹钟上的指针和刻度可以从视觉上 *** 他们。
12、特别要注意的是，在小朋友度过这段我们商量好的时间里，家长不要一直催促、唠叨，让孩子能够成为自己时间真正的管理者。
13、第二个就是关于时间先后顺序的问题，小朋友搞不懂时间先后顺序怎么安排，半小时就能够做好的作业愣是持续了两个小时，写写停停，打打游戏喝喝水再继续写作业，写一次停五次。
14、怎么办呢？我们可以通过让孩子记录自己一天所做的事情，是建立时间次序感的有效 *** ，这也是培养孩子时间观念的第二招。
15、孩子们的日常生活并不复杂，每天做的事情比较固定，我们可以和孩子先记录和观察一段时间，然后把同一时间段里做的事情整理出来，形成一个规律，就可以按照这样的先后顺序去执行新的一天，从而养成做事有条理的好习惯，给孩子建立一个良好的时间顺序感，才能更好高效地完成任务。
16、之前我和小宝整理了一个时间表：7点起床，7点20分刷牙，7点30分吃早餐，7点50分去上学，八点15分到学校，8点40分上课，12点吃午饭，13点午休，14点上课，17点放学，17点20分到家，18点吃晚饭，19点练琴、阅读，20点30分看电视，21点30分洗澡，22点睡觉。
17、我们会把时间表贴在小宝的小桌子上，等小宝完成了就自己去把一项任务划掉，或者在那项任务的后面贴一个小熊贴纸表示做完了。
18、这样的方式充满趣味，除了能让孩子感受到一天中时间变化与自己生活事件的联系，还能让孩子从小适应规律的作息。当孩子进入小学以后，还可以借助日常记录来制定自己的每日或者每周计划，主动进行时间管理。
三、孩子没有时间观念,作为父母应该如何正确引导
1、真心爸妈，育儿和家庭教育研究者，两孩父母，著有《阅读手册——成就孩子一生的阅读培养法》、《育儿基本2：与孩子合作》、《育儿基本：找到好 *** ，轻松做爸妈》。
2、经常有爸妈跟我投诉自家孩子没有时间观念，问我该怎么办。
3、父母眼中孩子没有时间观念的表现通常包括：写作业磨蹭、出门磨叽、晚上总是拖延上床睡觉时间，早晨起床得叫好几遍等等。
4、然后我就发现一件很有意思的事，当父母认为孩子没有时间观念时，通常是孩子没能配合父母要求的时间——让他快点，他好像非得慢点，让他早点，他非得晚点。所以父母想让孩子具备时间观念，其实就是希望他/她能遵守父母规定的时间。
5、但这样真的就是有时间观念了吗？
6、我认为不是。时间观念，是一个人自己对时间的感知，以及自己把握好时间的意识和 *** 。
7、也就是说，如果孩子只是被动遵从别人给的时间安排，不能自己掌控时间，就不能叫“有时间观念”，最多叫“听话”。孩子有管理时间的意识，并且有自己的 *** ，才是真的有时间观念，这样，他才能形成时间上的“自律”——我想，这才是父母们期待的真正的时间观念。
8、那么，孩子真正的时间观念是管出来的吗？
9、一些父母认为是，觉得只要父母把孩子的时间管理得严格一些，让他没有可无所事事的时间，也没有可供磨蹭的弹性，孩子慢慢形成习惯，时间观念就有了，也能学会管理时间了。
10、有一位妈妈试着给孩子定“番茄钟”，有一位爸爸每天监督孩子执行严格的时间表，但效果并不理想。
11、定番茄钟的妈妈发现，最初一两个番茄钟，孩子还能比较专注地看书或者写作业，几次之后，番茄钟似乎失灵了，孩子又重新回到妈妈眼中“磨磨蹭蹭”“三心二意”的状态。
12、监督孩子执行严格时间表的爸爸，自己的状态，几乎每天都在“满意”和“不满意”之间摇摇摆摆——早晨孩子起床很快，早读都做得，真棒！到了晚上，很可能变成“今天晚上不理想，孩子说累了，结果好几项任务做起来都没状态。唉，今天很失败。”
13、真心爸妈家的两个孩子时间观念都很不错，但我们既没有用过时间管理工具，也没有做过任何时间表，我们的办法是：把时间交给孩子，让他学习自己管理。
14、自己体验时间的长短——如果我有半天空闲时间，我能做什么，如果有半小时空闲，能做什么；如果整个周末或者假期都自己安排，我如何让自己既能完成作业，又能玩得尽兴，还能有充足的休息。
15、自己体验做事的快慢——不被打扰地看一本书需要多长时间；做完一个科目的作业需要多长时间；如果我作业写得慢，每天需要多长时间写完；如果我快点写，最快能用多长时间完成。
16、自己调试时间和任务的安排——这件事做得慢了，我下次是给它多留出点时间呢，还是加快做事的速度？那件事做得比较快，是怎么快起来的呢？我下次要不要还用同样的 *** ？
17、从两个孩子上小学起，他们的时间都是自己管理，我观察他们各自都经过了一段摸索过程，然后达到了时间和任务匹配得不错，既不需要急匆匆做完，又不会时间到了还做不完的状态。
18、以最典型的作业为例。最初，他们是放学回家先玩够了或者看书看过瘾了，然后等吃晚饭，吃完晚饭再玩到过瘾，再写作业。动手晚，作业少的时候问题还不大，作业一多，问题就来了，写着写着，自己累了困了，但还得强打精神把作业写完，就会比较抓狂。
19、慢慢地，两个人都学“精”了——放学后依然先玩、先吃饭，但会自己估算好作业量，作业多了，就早点动手，作业少，就继续多玩一会儿再写。
20、有时候时间没“算”好，作业一下子做到很晚，他们自己也能接受，继续耐心做完，不会跟作业着急。我们也不会催他们快点，不唠叨他们睡觉太晚。
21、我们的体会是，如果父母自己的时间观念没什么问题，放手把时间交给孩子自己管理，孩子建立良好的时间观念是很自然的事。当然，达成这样的目标一定需要一个相对长的过程，可能至少需要一个学期，三五天、一两周是绝对不够的。
22、我把这个 *** 教给一位妈妈，没过两天她就来反馈说：
23、哎呀不行啊，我这才一两天没管，孩子就“放羊”了，我只好再把时间管理权收回来。
24、可是，收回来，不就又回到原点了吗？——妈妈继续催，孩子继续“磨蹭”，孩子仍旧不会有时间观念。
25、所以我真的特别想提醒读到这里的你，教育孩子，没什么 *** 能立竿见影，任何好 *** 法，都需要长时间的坚持才会显现效果，把时间交给孩子管理也是一样。
26、这样做虽然慢，但总好过父母每天都为这事那事催促孩子，一催十几年。
关于孩子没有时间观念，如果一个人连时间观念都没有的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
