随着智商和情商的概念越来越流行,另一个词——逆商,也开始进入了人们的视野。
逆商,就是指你有没有在困境中看到机会,甚至进一步化危为机的能力。
每个人的一生中,会遇到很多困境和挑战,你能不能走出来?花多久才能走出来?用什么方式走出来?
不同逆商的人,情况截然不同。
逆商低的人,一次被打倒可能起不来了,而逆商高的人,不仅走出来快,而且还能在里面找到机会,让自己更快速的成长。
那么我们怎么去评估一个人的逆商呢?
《逆商》这本书的作者史托兹(我喜欢叫他石坨子)博士,经过30多年研究和实验,建立了一个四维度的逆商评测模型——掌控力,担当力,影响度和持续力。
掌控力,它的关键词是“觉得”,你觉得对于不利的事件掌控有多少?
很显然,这是一个主观的感受,但是正是这个主观感受,会直接影响我们的自主能力,而只要我们开始主动行为了,行动本身就会增加我们的掌控力。
心理咨询师经常会用这招,他会引导来访者去做一些很小的,很容易的改变,比如第二天按时起床,当患者做出行动的那一刻,他的掌控感就会得到增强。
我们经常给自己立各种flag,然后一次次失败,其中有一个很关键的技巧,那就是很多时候我们立的flag太大了,缺乏掌控感。
如果你跑步很难长久坚持下来,这时候你可以先从小改变开始,比如每天花两分钟时间换上跑鞋这个行动,就能帮你增强掌控感,从而让你更容易坚持跑下去。
担当力,就是一个人对事情结果承担责任的能力。
我们担当力越高,说明我们愿意为结果承担的责任就越多,当我们更愿意承担责任时,我们就能更好的应对逆境。
而不是,怪罪于别人,怪罪于环境,怪罪于运气,只有我们从自己身上开始找原因时,才是担当力的开始。
影响度,是面对逆境时,自己生活其他方面的影响情况。
逆商低的人,遭遇一次逆境,负面影响就可能蔓延到生活的其他方面,比如一个糟糕的会议,把一天都毁了。
所以当逆境来临时,限制它的影响范围很重要,比如建立起自己的情绪防火墙,不要放任你的情绪到处纵火,到处侵犯你的正常生活。
持续力,是你认为这个逆境会持续多久?逆境的起因会持续多久?
很多人当面临困难的时候,就会觉得自己永远不会好了,因为这是基因决定的,这是命数决定的,所以没办法。
但是也有人觉得,问题永远不可能是永久性的,里面一定会有解决的方案, *** 总比困难多。
这里涉及到一个积极性的问题,你是否拥有改变现状的积极性?这是持续力的关键。
通过这四维模型,我们可以自查一下自己的逆商,也可以判断一下他人的逆商。
如果我们逆商不高怎么办呢?能够提高么?
当然可以,石坨子博士也给了提升四步法——lead工具箱,倾听反应——探究担当——分析证据——做点事情。
首先,我们需要倾听自己对于逆境的反应,是不知所措,还是有所警觉?是乐观面对还是悲观逃避?
然后,探究担当,也就是承认自己的失败,并从自己身上找原因,找到了原因才能找到积极的动力。
毕竟,当你把错误归结为命运的时候,你也失去了优化的机会——命运这玩意怎么改嘛?
然后,分析问题,开始行动。
分析问题就是去寻找证据,什么证据?就是反驳自己放弃的证据。
有什么证据表明,现在的情况我无法掌控?
有什么证据表明,逆境会一直影响我生活的其他方面?
有什么证据表明,逆境必然会持续很长的时间?
没有吧,既然没有,那消极个什么劲呢?开始改变呗!
于是开始了一步又一步,从一小步一小步的获得掌控感开始,重新走出来,走出自己新的一段人生。
每一次逆境,都是一次蜕变,都是一次成长。
而逆商,决定了你是否能够蜕变,蜕变的速度怎么样,蜕变后,变成什么样。
「优童育儿」孩子逆商低的表现和训练 ***“逆商”是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。逆商高的孩子,在面对挫折时,能够积极应对,把压力转化为动力。相反,逆商低的孩子,在面临困难时,很可能会出现一蹶不振、甚至是走向极端的情况。
一、孩子逆商低的主要表现
1.容易一蹶不振
有个小朋友从小学习能力很强,爱好广泛,经常参加幼儿园的表演活动和比赛,表现都非常好,深受老师和长辈们的喜爱。然而前不久,小朋友之一次尝到了惨败的滋味,在幼儿园的象棋比赛中没获得任何名次。虽然同样领到了一份奖品,但小朋友一直闷闷不乐,父母以为过段时间,他就会接受事实,并会努力在下次比赛中重新站起来。可那之后,小朋友变了,他不再像以前那样乐意表现自己,尤其不肯再去参加比赛了。这个小朋友就属于逆商低。他们的受挫折能力低,当遇到挫折时,很容易一蹶不振,一跌倒就再也爬不起来。
2.爱发脾气
当天气发生了变化,周围的环境太吵,今天穿的衣服不舒服,妈妈帮他穿袜子的时候,如果脚趾部位的接缝没穿对位置,他都会大发雷霆。如果孩子脾气暴躁,动不动就闹情绪发脾气,这是逆商低的一个重要表现。
二、孩子逆商低的原因
1.家长的溺爱导致孩子心理发育不成熟
现在家庭大多都是独生子女,很多家长对孩子十分溺爱。父母溺爱孩子的心理,对孩子成长不利的。我们中国有一句古语:“惯子如杀子”。这句话是永恒不变的真理。
家长过度保护孩子,过分溺爱,还会养成孩子以自我为中心,自私自利,很难适应集体生活,容易出现挫折感,人际关系紧张,使孩子心理发育不成熟。
2.家长的溺爱的危害
如果父母害怕孩子累着,而替孩子做了他该做的事情,总有一天,孩子会因没有能力做自己该做的事情,而受更大的累和更大的苦。面对挫折,他们就会显得手足无措。
其实,很多在大人看来很简单的事情,孩子做起来却并不容易,只要孩子能够独立,或者在父母的协助下完成,对孩子而言就是新的尝试和突破。
3.家长包办代替,使孩子较少面对困难
父母之所以会包办替代孩子的事情,多半是因为看到孩子做事太费力费时,不如自己三下五除二地做完了事。这种想法,对孩子的成长并不利。
三、正确培养孩子的逆商
1.父母要善于倾听
作为父母首先要接纳孩子的任何情绪,倾听是最有效的帮助孩子疏导情绪的方式。当孩子回到家开始大倒苦水,诉说苦闷时,父母千万别急着打断他们,也别急着给孩子支招和提建议,一定要让他们先把心里的垃圾倒干净后,再采取下一步的安抚和引导。
2.告诉孩子正确的情绪发泄方式
孩子受挫后心情都不好,父母如何对待孩子的坏心隋,如何帮助孩子疏导他们的情绪,如何教会孩子自己进行隋绪管理,这些都是学问。父母绝不可滥用权威,随意压制孩子的情绪。家庭应该是孩子最放松的场所,应该是让孩子感到最舒心的地方,孩子在外面受了气,回来如果能向父母倾吐苦闷,能得到父母安抚,心情自然就能阴转晴,不至于积郁心中。
3.让孩子学会等待与延迟满足
学会等待和忍耐,这是每个人度过逆境所必备的能力。孩子的容忍力不是与生俱来的,而是父母在日常生活中慢慢培养起来的。
在日常生活中,当孩子想要什么时,父母可以适当地延迟一下再满足他,让孩子通过等待的过程学会忍耐。次数多了,孩子就会明白:我需要付出一定的时间、耐心才能得到这个东西。
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智商不足以让人取得成功
生活中遇见的人越多,越有这样的发现,有的人从小天赋异禀,智商超群,有的人拥有傲人的人脉财富资源,也有的人天资平平,一无所有,每个人的起点都不一样。但就算是手握人生的一手好牌,很多人还是无法发挥出其潜能,与成功失之交臂,最后沦为平庸之辈,而有的人虽然手握一手烂牌,却逆流而上,看似无法成功的人因为不甘于命运的捉弄,努力与命运抗争,最终逆袭成功。
是什么决定了一个人的成功?
世界上预测成功的指标通常有三种:逆商,智商和情商。
有的人拥有高智商,情商也不错,但仍然无法发挥出自身潜能,取得卓越的成就。
真正决定人生高度的,不是智商与情商,而是逆商!
什么是逆商?
逆境商数简称逆商,顾名思义,逆商就是一个人面对和处理挫折失败的能力,逆商高的人,面对失败和困境总是能够迎难而上,把逆境化为机遇,而逆商低的人,很容易被失败所打倒,一蹶不振,颓废不起。
我们可能都有过这样的经历,早上上班的时候,也许是忘了带东西,也许是因为塞车,或者是找不到车位,也许是出门前和家里人有个小小口角,心情变得不那么好,去到公司,感觉看这个不顺眼看那个不顺眼,越来越怒火中烧,最后没有心情做事,甚至把事情搞砸了。
不要小看逆商,逆商在不知不觉中影响了我们的人生,逆商低的人,往往会因为一件小事而把人生弄得一发不可收拾,甚至酿出大祸。
简单来说,逆商就是面对逆境时承受压力的能力,和承受失败和挫折的能力。
逆商是一种非常重要的品质。
有一句经典的话是这样说的:一个人成功的标志是什么?一个人是否成功,并不是看他登到顶峰的高度,而是看他跌到谷底时的反弹力,因为没有任何人的一生是一帆风顺的,每个人在人生中都会遇到困难挫折和逆境,因此,逆商,指的就是面对挫折,摆脱困境,和超越困难的能力。
一个人的逆商由四个部分组成:
一:自我控制能力。不轻易被负面情绪影响,控制自己对于挫折和失败的反应,。
二:责任归属能力。会不会为了让自己心理舒适,而把挫败的原因归咎于他人和外界。
三:控制影响范围的能力。不让负面情绪扩大蔓延,不以当下的挫败否定自己,在绝望中,还能凭借自信,找到希望。
四:是忍受并坚持着的能力。往往是能忍受失败的人,才能获得成功。
巴尔扎克曾经说,苦难对于天才是垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者则是一个万丈深渊。
逆商在商业世界里,是一种格外重要的力量,甚至是一种非常重要的品质。
我曾经听过这样的故事:面试MIT(麻省理工学院)的时候,其中有一个选项是让学生描述一次处理失败或者处理困难的经历,校方设置这一问题的目的,并不是为了让申请者通过阐述过去的失败来否定自己,进而使之显得不那么好,而是为了考察这个学生有多强的能力去克服挫败,从失败中学习和成长。
通过逆商,能看出谁能超常发挥,谁会中途放弃,谁能超越潜能,谁能最终获胜。
逆商真的很重要!
过去,人们大多信奉智商和情商,不过有的人虽然智商情商都很高,一旦遭遇挫折失败就投降,一旦面临艰难逆境就扛不住,遇到困难就放弃,放弃人生目标,自暴自弃,所以,情商和智商虽然是一个人成功的基石,没有逆商,没有百折不饶的勇气,很难创出一番事业。
逆商高的人有什么特征?
高逆商的人往往有四个性格特征:
一:乐观,对人生保持正面乐观的态度,不会把挫败过分扩大而意志消沉。
二: 自信,相信自己,相信一定有办法,一定有可能性。
三:负责,承担责任,不抱怨他人,从自己身上找原因,从而迁善并成长。
四:目标导向,执着追求,决不放弃。
一个人怎样面对失败,并从其中获得成长,比起他怎么对待成功,更能说明问题。
逆商低的人,一遇到困难就放弃,一遇到挫败就心生恐惧,因此畏首畏尾,踌躇不前,最终一事无成。
逆商高的人,屡败屡战,越挫越勇,最终战胜逆境,取得一番成就。
真正的英雄并不是没有失败的时候,而是他们没有被失败所打倒。
逆商就是战胜失败的能力,失败是常有的事,但是恐惧失败往往会使我们行动瘫痪,阻止我们向成功迈出尝试的之一步。
人生苦难重重,但是真正打败我们的,往往是我们自己。
有句话所,人生不如意者十常八九,不过,不如意事带给我们的负面影响,其中只有10%是我们难以避免无法控制的,而另外90%则是自找的。
有的人面对失败愁眉苦脸,而有的人把失败当成另一次学习的机会。
世事无法尽如人意,但是我们可以转换自己面对的态度,也就是说,虽然我们无法控制不了前面的10%,但我们可以通过迁善心态去决定另外的90%。
所以,逆商越高的人,人生的幸福感越高。
这是一个拼逆商的时代。
逆商的高低,决定了你是活积极乐观的一生,还是活焦虑悲观的一生。
同样的一生,逆商高的人可以轻松面对各种艰难困苦,顺利突破各种困境,因此成功机会越大。
如何提升逆商?
我们要做三件事:
一,重新定义逆境,客观面对失败,失败本来就是成长和成熟的必经之路,我们要从过往的失败中汲取有价值的东西,从而获得成长。
二,启动迎战机智,武志红老师说,逆商低的人,面对挫败时启动的是应付机制,用种种消极的方式来逃避挫败感,而逆商高的人,启动的是迎战机智,挫败会激发他调动自己的种种资源和能量,最终化解并超越挫折。
三,心态积极乐观,永不轻言放弃,遇到困难先找 *** ,先想可能性,不找借口不抱怨。
如果可以,每个人都愿意选择一生顺遂,但是,苦难是不随我们意志为转移的,人生苦难重重,我们需要学会承受苦难,因为苦难无法避免,我们要去面对苦难,从苦难中学习,从而战胜苦难,不断提升逆商。
逆商高,才有更加成功和幸福的人生!
育儿知多少——什么是逆商?01
逆商的定义
逆商AQ来自英文AdversityQuotient全称逆境商数,一般被译为挫折商或逆境商。它是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
除了智商、情商外,流行一个新概念:挫折商(逆商)。IQ、EQ、AQ并称3Q,成为人们获取成功必备的不二法宝。有专家甚至断言,100%的成功=20%的IQ+80%的EQ和AQ。
逆商AQ来自英文AdversityQuotient全称逆境商数,一般被译为挫折商或逆境商。是美国职业培训师保罗·斯托茨提出的概念。它是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。大量资料显示,在市场经济日趋激烈的今日,大学生创业成功与否,不仅取决于其是否有强烈的创业意识、娴熟的专业技能和卓越的管理才华,而且在更大程度上取决于其面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。因此,高校教育工作者在实施创业教育的过程中,应该把大学生的逆商培养作为着力点。积极进行大学生的逆商培养,使其在逆境面前,形成良好的思维反应方式,增强意志力和摆脱困境的能力。从而提高大学生创业的成功率。
AQ不只是衡量一个人超越工作挫折的能力,它还是衡量一个人超越任何挫折的能力。同样的打击,AQ高的人产生的挫折感低,而AQ低的人就会产生强烈的挫折感。
02
逆商的重要性
心理学家认为,一个人事业成功必须具备高智商、高情商和高挫折商这三个因素。在智商都跟别人相差不大的情况下,挫折商对一个人的事业成功起着决定性的作用。
高AQ可以帮助产生一流的成绩、生产力、创造力,可以帮助人们保持健康、活力和愉快的心情。有研究显示,AQ高的人手术后康复快,销售业绩也远远超过AQ低的人,在公司中升迁的速度也快得多。
高AQ是可以培养的,并且更好是从小培养,所以许多教育机构都在提倡挫折教育。
在挫折商的测验中,一般考察以下四个关键因素——控制(Control)、归属(Ownership)、延伸(Reach)和忍耐(Endurance),简称为CORE。控制指自己对逆境有多大的控制能力;归属是指逆境发生的原因和愿意承担责任、改善后果的情况;延伸是对问题影响工作生活其它方面的评估;忍耐是指认识到问题的持久性以及它对个人的影响会持续多久。
03
逆商的分类
四个部分:
保罗·史托兹教授将逆商划分为四个部分,即:Control:控制感、Origin&Ownership:起因和责任归属、Reach:影响范围、Endurance:持续时间
一、控制感
“C”(控制感):控制感是指人们对周围环境的信念控制能力。面对逆境或挫折时,控制感弱的人只会逆来顺受,信天由命;而控制感强的人则会凭借一己之力能动地改变所处环境,相信人定胜天。
·控制感弱的人经常说:我无能为力、我能力不及;
·控制感强的人则会说:虽然很难,但这算什么、一定有办法。
二、O&O
“O&O”(起因和责任归属):造成我们陷入逆境的起因大致可以分成两类:
之一类属内因:因为自己的疏忽、无能、未尽全力、亦或宿命论。往往表现为过度自责,意志消沉、自怨自艾、自暴自弃;
第二类属外因:合作伙伴配合不利、时机尚未成熟、或者外界不可抗力。
因内因陷入逆境的人会说:都是我的错、我注定要失败,因外因陷入逆境的人会说:都是因为时机不成熟、事前怎么就没想到会发生这样的情况呢?
高逆商者,往往能够清楚地认识到使自己陷入逆境的起因,并甘愿承担一切责任,能够及时地采取有效行动,痛定思痛,在跌倒处再次爬起。
三、影响范围
“R”(影响范围):高逆商者,往往能够将在某一范围内陷入逆境所带来的负面影响仅限于这一范围,并能够将其负面影响程度降至最小。
身陷学习中的逆境,就仅限于此,而不会影响自己的工作和家庭生活;与家人吵架,就仅限于此,而不会因此失去家庭;对事争执,就仅限于此,而不致对人也有看法。高逆商者能够将逆境所产生的负面影响限制在一定范围,不至扩大到其他层面。越能够把握逆境的影响范围,就越可以把挫折视为特定事件,越觉得自己有能力处理,不致惊惶失措。
四、持续时间
“E”(持续时间):逆境所带来的负面影响既有影响范围问题,又有影响时间问题。逆境将持续多久?造成逆境的起因因素将持续多久?而逆商低的人,则往往会认为逆境将长时间持续,事实便会如他们所想。
05
如何培养逆商
任何人并非只有智商一个平面,而是包括个人理财的商数,即财商;个人的道德品质商数,即德商;个人在逆境中成长的商数,即逆商,等等商数。因此,任何人都应做一个立体的人。
面对逆境,如果选择了放弃,也就是选择了失败。在人生的旅途中,一些人虽然也曾经努力过,但收效甚微。这是因为在前进的旅途中遭遇了困难,漫长的,看起来毫无结果的征途使他们厌倦了,于是,他们就会停下来,寻找一个避风的港湾,在那儿躲避风浪。
没有什么比半途而废的放弃和丧失希望对未来威胁更大的了,放弃和丧失希望不仅不能解决现实存在的问题,而且还会让我们在未来陷入更大的困境之中。
美国的《成功》杂志每年都会报道当年最伟大的东山再起者和创业者,他们的传奇经历中有一个相同的部分,那就是他们在遇到强大的困难和逆境时始终保持乐观的态度,从不轻言放弃。
同样,有人在对上千个保险公司,为数众多的 *** 人进行长达五年的研究中发现,对待逆境的态度,在许多方面决定了一个保险 *** 人是否能够成功。乐观的销售人员卖出的保险单要比悲观的销售人员多88%——尽管他们的才华差不多。
在追求成功的道路上,许多人缺乏正确面对逆境的态度。他们遇难而退,他们拒绝一切机会,他们忽略、掩盖甚至放弃人类内在的追求进步的本能要求,以及生活给予的许多东西。生命蕴藏着巨大的潜能,在逆境中愤然崛起也是其中一项。不能面对逆境的人就是忽视了生命中这种潜能的人,是在有意或无意中逃避自己的人。
逃避逆境者往往想过那种得过且过的生活,他们会说:“这就足够了。”他们找到一些堂而皇之的借口放弃了梦想,放弃了追求,选择了自认为是一条平坦、较轻松的人生道路。但是,随着时间推移,事实恰恰相反,他们将付出更大的代价,可能会遇到更大的逆境。逃避逆境者遭受的痛苦比他们直面挑战、勇敢的面对现实而承受的痛苦大得多。毫无疑问,一个人可能面对的、让人肝肠寸断的最痛苦的时刻莫过于回首平庸辛酸的一生。只有那些敢于面对逆境的人,才能收获成功。这种人不畏艰难,在逆境面前保持微笑,并将一生定义为“面对逆境的挑战”的过程。
这类人就是我们所定义的立体人,他们勇往直前,无论环境有利还是不利,人生幸运还是不幸,他们都不会停止前行。他们在逆境面前保持一种生命 *** ,决不让年龄、性别、身体缺陷、或者任何其他障碍阻挡自己去实现成功愿望的脚步。
立体的人具有坚定的信念,这种信念存在于立体人本身,每当他们遭遇困难时,这种信念就会释放一种巨大而神秘的力量拯救他们。他们坚韧、顽强而有弹性,心中完全没有退缩的概念。对待逆境,立体的人有自己的解决 *** ,他们会不断调整自己前进的方向,寻找更合适自己的道路。
人们对待逆境并不陌生,我们的生活总是在不断地遭遇和克服无穷无尽的逆境中度过的。所以,应该充分的认识到,许多人的成功和进步,并不是因为他们经历的逆境少,而是恰恰相反,实际上,许多成功者正是在逆境、困难的磨练中成长起来的。成功者懂得,逆境是生活的一部分,逃避逆境等于逃避生活。
05
什么是逆商
逆商AQ来自英文AdversityQuotient,全称逆境商数,一般被译为挫折商或逆境商。它是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
逆商是美国职业培训师保罗·斯托茨提出的概念,它是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。大量资料显示,在市场经济日趋激烈的今日,大学生创业成功与否,不仅取决于其是否有强烈的创业意识、娴熟的专业技能和卓越的管理才华,而且在更大程度上取决于其面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
因此,高校教育工作者在实施创业教育的过程中,应该把大学生的逆商培养作为着力点。积极进行大学生的逆商培养,使其在逆境面前,形成良好的思维反应方式,增强意志力和摆脱困境的能力。从而提高大学生创业的成功率。
AQ不只是衡量一个人超越工作挫折的能力,它还是衡量一个人超越任何挫折的能力。同样的打击,AQ高的人产生的挫折感低,而AQ低的人就会产生强烈的挫折感。
06
如何对孩子进行挫折教育
有识之士提出,应当从小就对孩子进行挫折教育,培养其良好的挫折耐受力,以防长大后种种不幸事件的发生。
儿童心理学的知识表明,在0到6岁之间,儿童的心理呈现出阶段性的连续变化。每一阶段儿童都会获得突破性的发展,只有抓住这些突出特征才能对症下药,对婴幼儿进行有针对性的挫折教育。
0~1岁无须挫折教育
儿童的行为多是无意识的,成人的悉心照顾会使他们获得一种安全感,从而使它能够以成人为“安全基地”进行各种对外部世界的探索,这种探索还无所谓成功和失败,所以不会使儿童产生挫折感,也就无须进行挫折教育了。
1~3岁遇到困难才鼓励
这一阶段是儿童心理发展的一个重要转折期,因为出现了许多对人发展有重要影响的事件:语言形成、思维萌芽、自我意识的萌芽。其中,最重要的就是儿童“自我意识的萌芽”,因为一但儿童开始意识到“我”的存在,就开始“ *** ”,在行动上什么都要“自己来”!而对成人的话很少听从。
家长们对此常伤脑筋。这个时候,您必须有足够的耐心,等待孩子“自己”遇到困难,然后再进行鼓励。比如,这个阶段孩子的动作能力刚刚发展,尤其是在初期,走路还不够稳,却常要去走一些不平的路以证明自己的能力,摔倒之后就放声大哭,这时您不要去扶她,而应鼓励她“自己站起来”。
3~6岁寓教于游戏
儿童之所以喜欢游戏是因为在游戏中儿童可以什么都按照自己的意愿来,少了成人的很多约束。而对于成人来说,游戏也正可以作为了解自己孩子心理的绝好工具。为什么这么说呢?是因为儿童常会把在平时生活中的不良情绪在游戏中加以发泄,和孩子一起游戏,您常可以找到平时找不到的症结所在,这时您就可以用“角色语言”鼓励她,您会发现这比在平时的劝解更加有效。比如有一个内向的孩子,平时无论干什么都显得很没信心,别人鼓励她却常常是无功而返。她的父母费了很大力气也找不出原因。在一次游戏中,她的妈妈以一个她喜爱的小动物的“角色”和她对话,才发现原来以前有小朋友说她笨。以后,这位妈妈就注意让孩子做一些她胜任的事情,慢慢培养起了这个孩子的自信心。这里有一点提醒您一定要注意:前一阶段的鼓励收效不大,滥用没有实际内容的鼓励反而会事倍功半。
07
当孩子遇到挫折怎么办
在孩子实现目标的过程中,常常会遭遇很多意想不到的挫折,影响计划的正常实行。此时,不妨让孩子考虑以下几种 *** 。
1、自我激励法
自我激励是自己激励自己形成良好的品德和习惯的 *** ,这一 *** 能帮助孩子修炼意志品质。
指导孩子运用自我激励法要注意以下三点:
一是让孩子正确地认识自己,对自己的优缺点有所了解。关键是让孩子对自己的能力有信心,相信自己一定能“把一件事情做到底”。高度的自信和自我激励,能使孩子变得更加勇敢。
二是让孩子学会自我控制和自我约束。“把一件事情做到底”会经历许多意料不到的困难与挫折,此时必须鼓励孩子控制自己的情绪和意志,打起精神,避免轻易被打垮。
三是努力培养孩子的自尊心和上进心。有了较强的自尊心和上进心,孩子的潜能便能不断地被发掘,向更佳的方向发展。
当然,孩子现在年龄还小,光靠自我激励,达到“把一件事情做到底”的目标还是有难度的。所以,父母和老师千万别忘记给他们及时、有用的指导。
2、寻求榜样法
谁都不会否认榜样的力量,尤其是那些毅力坚定、坚持不懈追求进步的人,更是孩子心目中的楷模和英雄。在培养孩子养成良好习惯的过程中,如果能有这样一个榜样,无疑是为孩子的前进树立了一个标杆。
更好的榜样就在孩子的身边。比如我们做父母的也许并没有做出轰轰烈烈的巨大成就,但对待工作兢兢业业,对生活充满勇气,尤其是对孩子更是付出了不懈的爱和帮助。我们就属于能把事情“做到底”的人。
当然,孩子也可以寻求身边同龄的榜样,大家在一起你追我赶,让竞争变成学习。
在日常生活中,父母和老师可以多给孩子讲一些勇敢、持之以恒的小故事,带领孩子认识一些有毅力、爱坚持的人物,从中获取力量。
3、有意吃苦法
现在大多数孩子都是在物质优裕的环境中长大的,缺乏毅力的人不在少数。如果能有意让他们吃点苦,磨炼磨炼其意志,他们会更懂得坚持。
积极参加体育锻炼是一种好办法,不仅可增强孩子的体质,而且还可增强其心理承受能力,这与培养毅力是一回事。此外,上学挤公交车,在炎炎烈日下赶路,手捏冰块二十分钟等等,都可以考虑。
有意吃苦并不是要虐待孩子的身体,应该在保证孩子身体健康不受到损害的前提下进行。如果孩子担心自己无法坚持,父母可以参与监督,必要的时候可以对孩子“狠”一点。
4、竞赛法
生活中有这样一些人,如果让他独自完成某件事,他往往一拖再拖,或者干脆中途放弃;但若能给他一些对手,告诉他同时有很多人在跟他竞争,却能激发他不服输的心理,使他积极主动地完成好任务。这是为什么呢?
原因在于每个人都不愿意承认自己是弱者,不会轻易服输,青少年更是如此。父母可以运用竞赛法激发孩子不服输的心理,激励他坚持到底。
竞赛的 *** 很多。可以让孩子和要好的同学竞争,也可以和您来一场比赛。比如您和孩子同时开始学英语,可以每天比较谁学得更快,掌握得更好,把学习变成竞赛。
08
逆商的组成要素
保罗·史托兹教授将逆商划分为四个部分,即:
Control:控制感
Origin & Ownership:起因和责任归属
Reach:影响范围
Endurance:持续时间
1.控制感
“C”(控制感):
控制感是指人们对周围环境的信念控制能力。面对逆境或挫折时,控制感弱的人只会逆来顺受,信天由命;而控制感强的人则会凭借一己之力能动地改变所处环境,相信人定胜天。
控制感弱的人经常说:我无能为力、我能力不及;
控制感强的人则会说:虽然很难,但这算什么、一定有办法。
2.起因和责任归属
“O&O”(起因和责任归属):
造成我们陷入逆境的起因大致可以分成两类:
之一类属内因:因为自己的疏忽、无能、未尽全力、亦或宿命论。往往表现为过度自责,意志消沉、自怨自艾、自暴自弃;
第二类属外因:合作伙伴配合不利、时机尚未成熟、或者外界不可抗力。
因内因陷入逆境的人会说:都是我的错、我注定要失败,因外因陷入逆境的人会说:都是因为时机不成熟、事前怎么就没想到会发生这样的情况呢?
高逆商者,往往能够清楚地认识到使自己陷入逆境的起因,并甘愿承担一切责任,能够及时地采取有效行动,痛定思痛,在跌倒处再次爬起。影响范围
3.“R”(影响范围)
高逆商者,往往能够将在某一范围内陷入逆境所带来的负面影响仅限于这一范围,并能够将其负面影响程度降至最小。
身陷学习中的逆境,就仅限于此,而不会影响自己的工作和家庭生活;与家人吵架,就仅限于此,而不会因此失去家庭;对事争执,就仅限于此,而不致对人也有看法。高逆商者能够将逆境所产生的负面影响限制在一定范围,不至扩大到其他层面。越能够把握逆境的影响范围,就越可以把挫折视为特定事件,越觉得自己有能力处理,不致惊惶失措。
4.持续时间
“E”(持续时间):逆境所带来的负面影响既有影响范围问题,又有影响时间问题。逆境将持续多久?造成逆境的起因因素将持续多久?而逆商低的人,则往往会认为逆境将长时间持续,事实便会如他们所想。
09
逆商的分值参考
低逆商指数在0-59分之间,这种人一遇事情,就觉得天要塌了,惊慌失措,或是逃避,做事没劲头,没信心,没有持之以恒的毅力。(60-94是较低逆商)
中等逆商指数在95-134分之间,指不能充分调动自己的能力和潜力来应付困难局面,觉得花了很大精力,还不时有无助感或失望心态产生。(135-165属于较高逆商)
高逆商指数在166-200分之间,这类人看问题深刻,能分清问题的前因后果和自己所处的位置,找出尽可能有利或减少负面影响的方案来。
010
如何培养孩子的逆商
1、困难不是失败
“任何人做事,一开始都会有困难”,这个是必须要告诉孩子的。父母可以激励孩子坚持到底,不必把尽善尽美看得过重。不要迫不及待地为孩子提供帮助,让他们自己试着用不同的 *** 来迎接挑战。如孩子学写字有困难,可以先让他临摹。
2、用“同理心”面对孩子
每个年龄段的孩子都有不同的困难和挫折,他所面临的逆境在成人面前也许根本不值一提,但对于孩子却是莫大的打击,父母要用和孩子一样的心理去看待这件事。比如孩子养了许久的宠物突然丢失或死亡,对于孩子们来说是无法接受的,父母和他一起悲伤的同时要告诉孩子生命的规律,帮他从悲伤中走出来,切忌嘲笑和不屑一顾。
3、从父母的态度中学自信
经常交给孩子一些完成起来有一定困难的任务,并充分信任孩子,即使做坏了或者造成一定损失,也应该鼓励孩子,积极帮助孩子找出问题所在,再重新开始。告诉孩子:你一定能成!如2岁多的孩子因好奇拿一个瓶子,他单手握着瓶身,手小拿不住就摔了,这时家长不能责备他,而是要告诉他应该手握瓶颈较细的部分,并鼓励他再去尝试。
4、教孩子学会等待
从孩子7-8个月开始,我们就需要让孩子学会在有要求时要“等待”。例如:给孩子喝奶时,告诉他奶凉了才能喝;学精细动作时,给孩子一块包着糖纸的糖,告诉他自己耐心剥开才能吃到糖;排队上汽车时,教育孩子遵守规则才能达到目的。学会等待,是我们对付逆境的一大能力。
5、适当让孩子吃点苦
除了给以爱之外,还应该有适当的惩罚手段,养成了良好的习惯,孩子的好心情才能长久。不能由着孩子任性、自私、怕苦、怕累,这一切必须从小定下规矩,让孩子遵守。还要鼓励孩子讲出每天的感受,对于积极的情感给以赞扬,对于消极的东西给以疏导。
6、不要轻易满足孩子的要求
要让孩子明白:想得到一个东西,必须自己付出。只有经过自己努力获得的东西,才是更好的,也是最值得珍惜的。
7、给孩子定任务
我们交给孩子一项任务,其实这对于孩子来说也是一种逆境,我们不但希望孩子能够完成,更希望他有所创造。例如对孩子说:“你今天在幼儿园的剪纸真漂亮,可惜被小朋友看的时候撕坏了,明天我们能剪一个更漂亮的吗?”当然这种要求不能过高,不切实际的要求会打击孩子在应付逆境时的信心。
文章摘自:摇篮百科
情商低的12个隐秘,第10个最普遍
第1个:自我意识差,没有自信
情商低的人,自我意识差,没有自信,总是缺乏肯定自我、欣赏自我的勇气;
情商低的人,主观能动性较差,总是需要有人推着才能继续向前走;
第2个:常常没有目标感,有目标也不打算付诸实践
情商低的人,之所以没有目标感是害怕失败、害怕目标完不成被人笑话;
情商低的人,即使设立了目标,也不会打算付诸行动,因为内心极度恐惧失败以及其失败所带来的打击;
第3个:严重依赖他人
情商低的人,缺乏自动自发、缺乏主观能动性,总是喜欢依赖别人,总是喜欢跟随别人,总是喜欢躲在别人后面,甚至成为别人的影子。
第4个:说话和做事时从不考虑别人的感受
情商低的人,说话、做事没有分寸感,总是很生硬,让人感觉不舒服,总是给人感觉到说话、做事不考虑别人的额感受。
第5个:经常大发脾气
情商低的人,总是无法控制自己的情绪,因为无法控制自己的情绪,经常用法脾气的方式来宣泄自己。
请记住,弱者任情绪无情宰割,强者却能任意的驾驭情绪。
第6个:处理人际关系能力差
情商低的人由于经常发脾气,而且说话、做事不考虑别人的感受,所以不被人所喜欢,人际关系能力很差,甚至有的情商低者恐惧社交、恐惧人际关系。
第7个:应对焦虑能力差
焦虑是一种常见的情绪形态,特别在现在的一线、二线城市,焦虑的情绪难以避免,只是情商高的人可以很好的修复自己的焦虑,而情商低的人,总是任由焦虑困扰。
第8个:生活无序,爱抱怨
人生不如意之事十有八九,大部分人的一生都不是一帆风顺的,只是情商高的人可以随时调整情绪积极的面对生活,而情商低的人总是抱怨困难、挫折、失败、打击,致使生活一团糟。
第9个:总喜欢为自己的失败找借口,推卸责任
在每个人的一生中,拉长时间线的长河,很多人都是用多次的失败才堆积出一个成功的。
情商高的人,敢于面对失败、挫折,敢于重头再来,获得成功的几率更高;
情商低的人,总是为失败找借口、逃避责任,一旦遭受失败就彻底放弃、不敢继续前行;
第10个:做事怕困难,胆量小
有的人做事情总是想到事情的可能性的一面,而有的人做事情总是想到事情不可能性的一面。
其实每件事情都同时存在可能性的一面和不可能性的一面……
总是看到可能性一面的人大胆尝试,成为当事人,终会有所成;
而总是看到不可能性的人,只会望而却步,成为局外人,注定难有所成。
第11个:心理承受能力差,受不了一点打击
心理承受能力和抗击打能力,也称为“逆商”,情商低的人,一般逆商指数较低,容易因为一点点的挫折、打击、失败就提前放弃,缺乏韧性。
第12个:经常流泪,对生活感到悲观绝望
情商低的人,经受不住打击、挫折、失败,内心弱小,很容易流泪,经常对生活感到极度的悲观。
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“逆商”是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。逆商高的孩子,在面对挫折时,能够积极应对,把压力转化为动力。相反,逆商低的孩子,在面临困难时,很可能会出现一蹶不振、甚至是走向极端的情况。
一、孩子逆商低的主要表现
1.容易一蹶不振
有个小朋友从小学习能力很强,爱好广泛,经常参加幼儿园的表演活动和比赛,表现都非常好,深受老师和长辈们的喜爱。然而前不久,小朋友之一次尝到了惨败的滋味,在幼儿园的象棋比赛中没获得任何名次。虽然同样领到了一份奖品,但小朋友一直闷闷不乐,父母以为过段时间,他就会接受事实,并会努力在下次比赛中重新站起来。可那之后,小朋友变了,他不再像以前那样乐意表现自己,尤其不肯再去参加比赛了。这个小朋友就属于逆商低。他们的受挫折能力低,当遇到挫折时,很容易一蹶不振,一跌倒就再也爬不起来。
2.爱发脾气
当天气发生了变化,周围的环境太吵,今天穿的衣服不舒服,妈妈帮他穿袜子的时候,如果脚趾部位的接缝没穿对位置,他都会大发雷霆。如果孩子脾气暴躁,动不动就闹情绪发脾气,这是逆商低的一个重要表现。
二、孩子逆商低的原因
1.家长的溺爱导致孩子心理发育不成熟
现在家庭大多都是独生子女,很多家长对孩子十分溺爱。父母溺爱孩子的心理,对孩子成长不利的。我们中国有一句古语:“惯子如杀子”。这句话是永恒不变的真理。
家长过度保护孩子,过分溺爱,还会养成孩子以自我为中心,自私自利,很难适应集体生活,容易出现挫折感,人际关系紧张,使孩子心理发育不成熟。
2.家长的溺爱的危害
如果父母害怕孩子累着,而替孩子做了他该做的事情,总有一天,孩子会因没有能力做自己该做的事情,而受更大的累和更大的苦。面对挫折,他们就会显得手足无措。
其实,很多在大人看来很简单的事情,孩子做起来却并不容易,只要孩子能够独立,或者在父母的协助下完成,对孩子而言就是新的尝试和突破。
3.家长包办代替,使孩子较少面对困难
父母之所以会包办替代孩子的事情,多半是因为看到孩子做事太费力费时,不如自己三下五除二地做完了事。这种想法,对孩子的成长并不利。
三、正确培养孩子的逆商
1.父母要善于倾听
作为父母首先要接纳孩子的任何情绪,倾听是最有效的帮助孩子疏导情绪的方式。当孩子回到家开始大倒苦水,诉说苦闷时,父母千万别急着打断他们,也别急着给孩子支招和提建议,一定要让他们先把心里的垃圾倒干净后,再采取下一步的安抚和引导。
2.告诉孩子正确的情绪发泄方式
孩子受挫后心情都不好,父母如何对待孩子的坏心隋,如何帮助孩子疏导他们的情绪,如何教会孩子自己进行隋绪管理,这些都是学问。父母绝不可滥用权威,随意压制孩子的情绪。家庭应该是孩子最放松的场所,应该是让孩子感到最舒心的地方,孩子在外面受了气,回来如果能向父母倾吐苦闷,能得到父母安抚,心情自然就能阴转晴,不至于积郁心中。
3.让孩子学会等待与延迟满足
学会等待和忍耐,这是每个人度过逆境所必备的能力。孩子的容忍力不是与生俱来的,而是父母在日常生活中慢慢培养起来的。
在日常生活中,当孩子想要什么时,父母可以适当地延迟一下再满足他,让孩子通过等待的过程学会忍耐。次数多了,孩子就会明白:我需要付出一定的时间、耐心才能得到这个东西。
文|福林妈咪
xx师院附属小学鹏鹏,因为违反纪律,被老师批评教育后,被罚写一千字检查。
下学后,老师和家长联系,说是让家长帮忙说一下孩子,并且帮助、检查孩子的检查书。
家长没有等到孩子回家,就出门去找,结果在楼下发现躺在血里的孩子,已经没有了呼吸。
中国的孩子自杀率是全世界之一!诸如此类的事件,我们也常常能听到相关报道。有人说是老师教育太过分,也有人说是一千字的检查就想不开,现在的孩子心理太脆弱。
一千字的检讨、父母不小心说了重话、没有得到想要的礼物……都能让孩子的心理防线轻易崩溃。为什么孩子心理会这么脆弱呢?
很多时候,都是因为孩子逆商太差导致的。当父母在给孩子上各种培训班,培养孩子的智商、情商甚至是身体素质的时候,往往会忽略逆商对孩子的重要性。
逆商差,后果挺严重。可逆商到底是什么呢?
逆商是之人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困境的能力。
将可口可乐公司价值增长30倍的可口可乐总裁古兹维塔曾经说过:一个人即使走到了绝境,只要你有坚定的信念,抱着必胜的决心,你仍然还有成功的可能。
一语道出逆商对成功的重要性。
有专家说,成功通常是由人的情商、智商、逆商共同作用的结果,有时候逆商的作用甚至超过了情商和智商!
然而,逆商的重要性不只是在成功上,还在我们生活的方方面面。因为从我们出生,就不得不时时刻刻的面对逆境:当孩子断奶的时候;当父母决定和孩子分房睡的时候;当孩子走向幼儿园的时候;当孩子学习、写作业的时候……到后来毕业、工作、结婚生子,我们时时刻刻就在面临着逆境,由此可见逆商对生活的重要性。
逆商这么重要,父母们怎么才能知道孩子逆商的高低呢?通常啊,逆商差的孩子都会有这几种表现:
1、爱发脾气
爱发脾气的孩子大多数逆商都比较差。发脾气是因为在生活中遇到逆境(有时候甚至是不想睡觉之类的小事),事情的结果不如所愿,而孩子又不知道该怎么面对、解决这种问题,就会用向父母发脾气的方式处理。
2、态度消极
大姨家喜欢给孩子报兴趣培养班,希望孩子多才多艺。可是后来大姨跟我说:不知道怎么回事儿,那孩子每次刚去兴趣班的时候都特别开心,可没学几天就不学了,说自己学不会。已经好几次了!
逆商差的孩子,在面对逆境时,通常会想着逃避问题,没有解决问题的信心,也没有将事情持之以恒的毅力和决心。
3、无助感强
父母一句偶然的话,就能在孩子心中掀起惊涛骇浪,继而怀疑自己。
琳琳刚上学的时候,很多都是新接触的内容,学习起来很吃力。晚上写作业的时候,妈妈在一边辅导,琳琳开始觉得这些习题册上的内容,自己一个都不会写,这时候妈妈说“别墨迹了,赶紧动笔啊!”
琳琳心里就开始感觉,妈妈不爱自己,她喜欢的只是学习好、爱写作业的自己,世界上没有人爱自己了。产生浓浓的无助感。
她问妈妈“你不爱我了吗?”琳琳妈妈觉得很莫名其妙。
4、一蹶不振
有时候父母或老师会发现,优秀生的逆商更差,因为老师或家长的批评,孩子好像很容易钻进死胡同,觉得自己再也不行了,自己很没用,甚至做出一些很极端的事情。
其实不尽然,在上中学的时候,一些差生,他们在小学的时候学习甚至名列前茅。
当进入高中,所学内容不再像之前那样轻易,会让学生产生挫败感,也就是面临逆境。有的学生可以很快克服,找到解决、适应的办法,有的学生就开始自暴自弃,放任自己越来越糟糕。
每个孩子在刚出生的时候,都是一样的,没有经历过“逆境”的打磨。可为什么有的孩子逆商很高,有的孩子逆商很差呢?这是因为在接受家庭、学校的教育时,这两个环境共同作用造成的:
1、父母的溺爱
父母宠爱孩子的方式要有度。
有的家庭对孩子极度溺爱,会插手孩子的方方面面。在孩子吸不上奶的时候,就用吸奶器,让孩子用奶瓶吃;不会用筷子的时候,就用勺子或父母喂奶;在孩子做事坚持不下去的时候,父母也会跟孩子说,没关系,可以放弃。
但是孩子终究会离开父母,走向社会。如果所有的事情都由父母出面解决,等他走入社会的时候会发现,原来并没有人会无条件的帮助自己,也没有人有义务无条件的退让。
2、父母或老师错误的打击教育和称赞教育
中国的父母似乎很擅长打击教育。考了99,父母会说班里有好多100分;邻居说孩子好看,父母会谦虚的说“哪里哪里,你看他这单眼皮小眼睛的”……在这样的打击教育中成长的孩子,多数逆商不会很高,他们通常自卑、无助,容易陷入绝境。
有很多父母转换了思想,就用称赞的方式教育孩子。有的父母总是给孩子虚假的鼓励,当他日后面对老师、同学、上司的时候,别人说一句不行,就会让孩子崩溃。
3、学校错误的教育方式
有的教师采用填鸭式的教育方式,题目的解决过程,书上写的明明白白,只要孩子记住了,就能考个不错的分数。
可是生活中,并不是所有的事情都会有个标准的示例以供参考,所以很多孩子在之后的学习、生活中,没有属于自己的解决问题的能力,反而会越做越差。
逆商差的孩子,很难在离开父母的保护下,用自己的羽翼创出一片天。在孩子依旧依赖父母的时候,那父母要怎样培养孩子的逆商呢?
1、“延时满足”孩子的要求
延时满足可以培养孩子的忍耐能力。在遇到麻烦的时候,我们通常需要一段时间,来冷静分析问题,而不是慌慌张张的动手解决问题。
在日常生活中,孩子想要的东西,父母可以可以延长一定的时间再给。或者可以给孩子布置任务,当孩子完成任务的时候,可以得到他想要的结果。
不过,在孩子0—1岁的时候,正是安全感养成的关键时期,而且这个期间对孩子的“延时满足”是没有意义的,所以在孩子1周岁之前,父母尽量“即时满足”孩子的需求。
2、人生没有失败
人生没有失败,只有为了成功而必须经历的积累经验的过程。
在人的一生中,我们都在不断的遇到困难和挫折,也在不断的向前走。所以在孩子遇到困难和瓶颈的时候,父母可以告诉孩子,这些都不是失败。
所有我们以为的失败,只是人生成长路上的一段经历,这段经历为我们以后的成功积累了很多经验。
我们不仅是站在巨人的肩膀上看到世界,更是在经历无数次的瓶颈后,看到自己眼中的世界。
3、帮助孩子分析困难
没有解决方式的说教都是耍流氓!
孩子刚刚接触到新的事物时,没有解决问题的经验和能力,父母要帮助他分析困难产生的原因,指导他找到问题的难点,帮助他找到解决问题的方式。
4、培养孩子的自信
自信是一个人一辈子都不能缺少的东西。自信可以减少焦虑和无助,是在困境中仍然能坚持下去的内在能量!
父母在夸奖孩子的时候,要让他知道自己在这件事情中做对了什么。在批评的时候,也要让他知道自己错在了哪里。这样做,可以培养孩子独立解决问题的能力,在解决问题的过程中,会让孩子建立起自信。
虽然孩子需要高逆商,但是父母不要刻意给孩子创造“挫折环境”,这些“挫折”往往不能更好的锻炼孩子,反而会导致孩子对父母的不信任,对爱的不信任。
在逆商的培训中,父母要掌握好度,这样才能更好的培养出孩子面对逆境、解决问题的能力,如果过度,反而会造成孩子自卑、失望、无助、绝望的性格和情绪。
今年4月,安徽巢湖一中的17岁高一男生,因学习压力太大跳楼;
5月12号,广西南宁一名12岁男孩从32楼跳下,原因是被家长没收了手机;
6月6号,山西一名大二学生被发现考试作弊,走出考场后选择从高楼上纵身一跃…
这些新闻让我们痛心又惋惜,同时也开始关注到一个问题:挫折教育。这就不得不提起一个词“逆商”。
什么是“逆商”?
“逆商”,也就是我们说的“抗挫折能力”,指的是人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
它包括四个方面:
控制感(Control)、起因归属(Ownership)、影响范围(Reach)和持续时间(Endurance)。
控制感--自己能否掌控逆境
控制感弱的人面对困难时会说:“我无能为力”;控制感强的人会说:“虽然很难,但一定有办法。”
而孩子的掌控感弱,很大程度上与我们的过度代劳有关。
家长包办代替、关注过多,剥夺了孩子成长本身的挫折体验,他还如何提升解决问题的能力呢?
起因归属--判断逆境的起因是内因还是外因
内因归属的人会说:“都是我的错”;外因归属的人会说:“都是因为时机不成熟”、“都是因为队友太笨”。
而高逆商的人可以在两者中取得平衡,客观分析造成困难的原因,并及时采取有效行动。
比如高逆商的人失恋了,他不会觉得“都是自己做得不够好所以对方劈腿”,也不会认为“对方是个王八蛋辜负了自己的青春”,而是可以看到彼此不合适,分开是为了能够遇到更好的人。
影响范围--逆境带来负面影响有多广
影响度是指某个逆境对生活其他方面产生的影响,逆商高的人能够将逆境造成的负面影响最小化,并局限在特定范围内。
逆商低的人会无限放大一个很小的挫折,甚至把它扩散到生活的其他方面。
比如双方对某事产生争执,逆商高的人可以仅限于此,而不会发展成对人也有看法。
持续时间--逆境带来负面影响有多持久
这里的持续性主要是指,你认为困境会持续多久,以及引起困境的原因会持续多久。
逆商高的人更容易走出逆境的阴影,逆商低的人则相反。
他会把导致失败的原因归结为永久的、不可抗的因素,因此也拒绝改变。
不要随便给孩子制造挫折!
千万不要觉得,孩子抗挫折能力不够,那就给他制造点挫折吧。孩子眼中的挫折和我们眼中的挫折可不一样。
对婴儿来说,饥饿的时候吃不到奶就是挫折了;
对小宝宝来说,自己心爱的玩具被小伙伴抢了那也是挫折了;对小学生来说,自己的努力没有被发现、没有获得表扬也是挫折。
你看,我们根本不需要去制造挫折,我们的孩子每天都在遭遇各种各样的挫折。
一味地制造挫折、缺乏共情和正确的指导,只会让孩子更加郁闷无助,将孩子推入无边的深渊之中。
如何提高孩子的“逆商”?
给孩子体验失败的机会
有的孩子玩积木倒了也哭、游戏输了也哭。这些都是因为孩子没有树立正确的输赢观。
所以家长陪孩子玩耍时,不要一味地迁就孩子、让着孩子。我们要和孩子说清楚,比赛有很多种可能性,有人赢,也会有人输,但这些都只是暂时的,未来还会有更多的挑战。
认同、疏解孩子情绪,给他信心
当孩子遇到挫折、情绪低落的时候,好多家长的反应是“打击否定”——“这么小的孩子能有什么烦心事儿!”、“不就是批评了几句?又不会怎样!”
这样会降低孩子心理的安全感和自信心,认为“我是不重要的”,“我不该有情绪”之类的。
相反,我们应该关注孩子正在经历的事情,帮助他正确认识情绪,认同他的难过和无奈,感同身受地表达对孩子的理解。
父母充足的爱意和理解,会让孩子内心充满安全感,是孩子面对挫折的内心力量,他才有挑战困难的勇气。
多运动,锻炼坚韧不拔的品质
运动是十分锻炼人的意志品质的项目。尤其是跑步、游泳或打球之类的,活动量比较大的运动。
回忆我们在跑步的时候,当身体到达一个状态时,我们会感到四肢疲惫、嗓子也不舒服、上气不接下气,但当我们坚持过了这个点,我们的体能会得到很大的提升。
所以家长可以带孩子适当进行类似的运动,当孩子感觉疲惫的时候,你就跟他说:
“将来还有很多个让你感受到累、坚持不住的时候,就像今天的跑步一样难受,但你坚持过后会发现,其实也没什么,反而会很轻松。”
最后我想说,逆商的核心是父母的爱和信任。
孩子感受到父母的爱,知道自己是被爱的、是值得的,他的心里才能有安全感,才能有勇往直前的勇气和胆量。
所以,收起我们“大人的标准”,陪孩子勇敢长大吧!
《逆商》:工作各种不顺?抓住关键点,3招帮你提高“反脆弱力”“太难了”,“我真是太难了” ,“觉得自己可怜弱小又无助”这是2020年春天,很多人的心里话。
就业大环境本就不好,又加上突如其来的凶猛病毒,每个人都经历了不确定性,在坚强和挫败之间摇摆,不安全感日益增加。
甚至在张文宏医生说「11月份可能还有一次疫情小高峰」时,有不少人直呼:我真的没钱了!
我们当然不希望再有任何不测风云,但终究没人会确切知道,接下来会发生什么。看似平静的日常也总是充满各种挫折。
这个时候,你可能需要的不是励志鸡汤,而是逆商。
被誉为“全球十大更具影响力的思想家之一”的保罗·史托兹博士在《逆商》一书中说到:“人生就是在攀越一个又一个逆境。对个人而言,工作和生活中所取得的成就不仅仅是能力和天赋决定的,还取决于你的逆商。”
所以,如果不想继续被工作和生活按在地上狠狠摩擦,我们特别需要提高逆商,来应对各类坏事件。
一、评估逆商的4个维度
史托兹通过调研发现,六岁的孩子平均每天笑300次,而成年人平均每天只笑17次。因为很多人都觉得,生活没什么可开心的。
也因此,逆商是继智商、情商之后,又一个被大众特别追捧的衡量指标。它是指一个人忍受挫折的能力,或是面对逆境时的处理能力。
具体可以从哪些方面评估呢?在史托兹看来,逆商可以有四个纬度:Control(掌控感)、Ownership(担当力)、Reach(影响度)和Endurance(持续性),简称为CORE。
Control(掌控感):它是指“你觉得自己对不利事情的掌控有多少?”因为实际掌控力几乎测不出来,所以用“觉得”,也就是心里感觉。比如,一个30天英语学习社群还有1天就结束了,但是转化率还没达标,那么基于你平时对学员的督促、答疑从而建立的熟知感,觉得还会有多少学员续课?对达标有多少把握?
Ownership(担当力):逆境发生后,你在多大程度上会担起责任,从而改善现状?
比如,一个新项目全部门熬夜加班准备了2个多月,模式还是被领导否定了,大家都很受挫,甚至出现互相推诿、指责的情况。你身在其中是否可以做点积极的事情?不管是安抚大家情绪,还是复盘分析原因。
Reach(影响度):逆境会对我们的人生产生多大的影响?比如,你想跳槽,在连续投了50家公司,没有收到一个面试邀请,你觉得人生到了至暗时刻。可真的是这样吗?目前不跳槽你就走投无路了吗?
Endurance(持续性):逆境会持续多久?逆境的起因会持续多久?起因是永久性还是暂时性?你投简历给了50家公司最后没有拿到一个offer,除了自身主观因素,是否还有客观因素的影响?比如整个经济形势都不太好、疫情期间很多公司的 *** 要求变高了等。
了解了逆商的权威测评纬度,我们就可以有针对性的提高了?不一定,因为我们在提高逆商过程中,经常会掉进陷阱里。
二、避开提升逆商的3大陷阱
想“稳准狠”地提高逆商,我们需要熟知这条路上的坑坑洼洼,才能保证付出的努力不白费。
1、打鸡血只能让人暂时提神,却不能提高逆商
一些人会在受到挫折后,去参加拓展学习训练。比如上培训课、攀爬峭壁、沼泽徒步等,而且环境越是恶劣,自己越是信誓旦旦。整个过程结束,感觉自己活过来了,但回到现实依然垂头丧气。
这是因为那些活动只能让我们暂时处于激昂状态,也就是史托兹曾在博士论文中提到的“后群体兴奋”:通过活动获取的鸡血能量在改变生活,很快就消失了。换句话说,它不会让我们遇挫的处境真正有所改变。
生活中另一个常见的现象是,你去参加某个活动,刚一进入会场,现场狂暴的音乐大到可以把耳朵振聋。即便你想和身旁的人交谈几句,也几乎听不到彼此说话。
其实它就是通过“感官隔离”让你完全处在只有一个人的世界。然后他们一开讲,不管讲什么,你觉得都对,因为那好过狂暴的噪音。
这样一来,它就可以更大程度地影响你、按照他们的思维产生付费,买实体物品或课程。
结果往往是,你在现场觉得他们说的真好、都对,一阵亢奋,感觉自己的负面情绪都解决掉了,人生充满了希望,最后你买了他们的课程回去。回到家,一腔热血凉下来之后,你再回想活动现场的思想,看到买回来的东西,根本没那么好,当然也解决不了现实问题。
这种打鸡血、喊口号式的训练或拯救对于提高抗挫折能力没什么用,就像早上的一杯咖啡,只能暂时提提神,不能真正做到补充营养,让身心强壮。
2、“习得性无助”会使我们丧失“逆商免疫”能力
1993年,前任美国心理学会主席马丁·塞利格曼、密歇根大学心理学教授克里斯托弗·彼得森和科罗拉多大学心理学教授史蒂文·迈尔,在合著的《习得性无助》一书中提出了“习得性无助”的概念:
它是指因为重复的失败或惩罚而造成听任摆布的行为,人也因此在遭受磨难中失去了对不利事情的掌控感。
而大概在此30年前,塞利格曼进行一项关于狗的实验,也证明了这一点。实验分为A、B、C三组:
- A组的狗被绑住,并受到轻微点击。不过它们可以用鼻子去按控制杆,让电击停住,很快它们就学会这样做了;
- B组狗身上的帮带和受到的电击相同,但无法让电击停止,只能继续忍受;
- C组是对照组,被绑住,没有电击。
第二天,塞利格曼把这些狗逐个放进箱子里。箱子中间立着一块低矮的挡板,每只狗都被放在挡板一侧,并接受相同程度的电击。而它们只需要跨过挡板,跳到另一侧就能停止遭受电击。
变化开始出现了:A组的狗(可以控制电击)和C组的狗(没有受到电击)很快就知道跨越挡板,逃到另一边了。只有B组的狗(不能控制电击)没有逃脱,而是躺下来呜咽哭泣。
这个实验发现,B组的这些狗之所以没有采取任何行动,是基于之前被电击的经历,它们觉得“动也没用”,于是学会了无助。
这种“习得性无助”后来也在人类身上得到验证,被美国心理学会评为“20世纪的里程碑理论”。因为它充分解释了,为什么很多人在面对人生的挑战时,会选择放弃或中途退出。
我们日常生活中也会遇到这样的事情,比如学生在面对无解难题时,会想到反正自己不会做,思考也白费;一份工作干了2年,觉得升职加薪无望,就想离职,去到另一个公司干了2年,又开始觉得没什么希望提升,又想离开了。
事实是,学生没有和同伴探讨、没有去求助老师。
总是跳槽的员工从来没有真正尝试去准备竞选,因为他总觉得自己不行、没有什么关系,是他潜意识里“觉得做什么都没用”断送了与困难抗争的机会。习得性无助,使我们面对困难时,丧失逆商免疫力。
3、不公平归因往往使我们形成差距极大的逆商
通常,无助的孩子关注失败的原因,而这个“失败的原因”通常是自己,也就是归咎于自己能力不足,这是一个稳定的特质。而那些掌控型的孩子关注如何补救失败,有哪些 *** 。
比如,在情绪发展领域内,世界顶尖研究员、伊利诺伊大学的卡罗尔·德威克发现,将逆境归咎于稳定性因素(比如“我是哑巴”)的儿童,比将之归咎于暂时性因素(比如“我没有很努力”)的儿童学到的要少。
我们经常见到老师对待数学成绩同样不好的男女生:
老师对男孩的评价通常是“你上课注意力不集中”,言外之意是“你要是上课认真听讲,数学成绩会好起来”。而面对女孩,老师通常评价“你的数学不是很好”,也就是说“你已经认真学了,但成绩还是这样”。
你仔细品老师的评价,不难发现,男孩受到的批评是暂时性的——只是没有集中注意力,女孩受到的评价是永久性的、普遍性的——你没有天分。
所以,长此以往,男孩就会把自己失败归结为暂时性的,比如不够积极;女孩就会把失败归结为永久性,比如不擅长。
这个结论延伸到男女性别上,失败就变成了逆境。男性倾向于把失败归咎于暂时性因素,比如“我不够努力”;女性更倾向于将逆境归咎于自己的错,比如“我好笨啊”。
所以,在我们接受教育之初,就已经开始接受别人归结的原因,从而影响我们自己的判断。德威克的研究和我们生活中遇到的事情都证明了这一点。
三、具体如何提高逆商?3招教你化险为夷,拥有人生掌控感
既然我们一开始面对世界,就遇到不足够客观的评价,作为被动承受这些的一方真的应该积极改变,这样才会让人生有更多可能。具体如何做呢?
1、刷新认知,逆商可以马上被改变
加州大学洛杉矶分校医学中心神经生理学科负责人——马克·努维尔博士研究发现,我们学习的过程发生在脑灰质,它位于大脑表层的意识区,这个区域被叫做“大脑皮层”。比如,小孩子学习如何用筷子吃饭,我们学习如何做ppt,都是这个区域在负责。
当一种思维方式或行为经过反复实践后,它就会进入大脑的潜意识、无意识区,即“基底神经节”。而且我们做某件事越多、痛感越大,这件事就越发变成无意识和潜意识。某个习惯会立即改变,并且随着时间的推移得到强化。
比如,手被火炉子烫到,我们只需要100毫秒就学会了「不再碰热炉子」。这是因为炉子带来的痛感导致大脑内发出响亮的警报,马上让我们意识到自己的手放在了哪里,缩回去后,再也不去碰。
我有一个前同事,特别内向、从不惹事,当然也很怕领导。
有一天,她意外知道自己的工资比新来的员工少了近1/3,特别生气震惊。在一阵吐槽之后,她做了一件让我们所有人没有想到的事情:去找领导,直接问原因。
一个平时见到领导都恨不得想躲起来的人,居然会直接和领导面谈工资。后来,她说是因为知道工资的那一刻,被一个新员工比下去,觉得自己很失败。不过,她这样做后不但清楚知道自己哪里需要提高,还克服了面对领导的胆怯。
我们受挫的瞬间就像手碰到热的火炉子。
那一瞬间带来的痛感就像一个响亮的报警,触发了平静的潜意识区(基底神经节),开始有反应,然后传到大脑的意识区(大脑皮层),想马上摆脱挫败的心理倾向,逆商在这个瞬间可以改变,然后改变人的某一点性格甚至一生。
2、借助分心法和重塑法,打消灾难化反应
在各种各样的逆境反应中,最能让人变得无力的反应是灾难化。它是指把日常不顺想成重大挫折,又把那些挫折想成灾难,最后成了心里越烧越旺的一把野火。
月底了 ,你给领导发过去这个月的工作复盘。领导发消息说“明天下午3点来一趟办公室”,你礼貌客气地回复后,心也被搅乱了,颓然地坐在椅子上开始想:
- 不对啊,为什么领导不找别人要找我?
- 之前发过去月度总结,他也没有让我去办公室啊,这次绝对有大事情要发生;
- 难道因为我这个月的绩效又是刚达标,领导不是要开除我吧?
- 天呐!我要怎么说?我是不是要失业了?
再比如,你接到电费欠缴通知单。低逆商的反应是“天啊!他们会断了我的电。我连电费都开始欠了,要是有一天连房贷都还不起,多可怕!”
一旦倾向于把一件小事想象成深重的灾难,你会发现整个人都被裹挟,甚至会觉得人生都完了,这是潜意识的神经学习惯在作祟。
为了叫停这一行为模式,我们必须干扰它。可行的 *** 是“止念法”,具体分为:分心法和重塑法。
① 分心法:帮你立即打断自己的消极反应,并很有可能改变你的心理和身体。
比如,关注一个不相关的人事物,来转移注意力;通过运动释放自己身心的压力;暂时远离逆境去听音乐或看一场电影。
② 重塑法:让你正确理解自己的逆境,从而让你停止灾难化。
不忘初心:德国哲学家弗里德里希·尼采曾说:一个人清楚地知道自己为什么而活,就可以忍受任何一种生活方式。也就是让我们记得这一生最想完成什么,为了那个心之所愿,再难都愿意。
如果你觉得这个太有难度,不妨试一试下面这个 *** 。
渺小法:人在受挫时,总觉得自己是最悲惨的,而且越想越惨。这是因为我们放了太多注意力在自己的痛苦上,导致看待事情不全面。其实,只要稍微关注一下外界,会让我们变得客观、平衡。
每个人都不容易,在苍茫宇宙间,自己也只是芸芸众生中的个体。人生不过3万多天,有什么比活着更重要的呢?
去年,我一个朋友在经历了5年感情背叛又失业后,觉得自己怎么都起不来了。但当她出去旅行,在飞机安全落地后,发现自己还健康地活着,对着大海哭了一场后,觉得自己活过来了。现在她生活工作一切都比之前好。
3、敢于挑战消极看法,“Lead工具”完成逆商的塑造
20世纪50年代,合理情绪疗法的创始人——阿尔伯特·艾利斯提出了“ABC理论”:
A(Antecedent)指事情的起因,B(Belief)指个人看法,C(Consequence)指行为后果,直接导致C(结果)的是B(人的想法),并不是A(起因)。即促使一个人做出反应和产生感觉的是这个人对事件的看法,而不是事件本身。
比如,你平时上班都早到,今天因为地铁故障不小心迟到了,心情不好。于是一整天,你都觉得领导的神情很严厉,看你的眼神不太对,好像在针对你。其实,领导不开心和你偶尔迟到一次没多少关系,是“你的以为”让你忐忑了一整天。
所以,为了避免对情况不正确的判断,我们需要知道认知疗法创始人——亚伦·贝克的研究模型所强调的那样:人们需要挑战或质疑对自己、当前形势和未来的消极看法。它有助于让我们认清、评估并质疑自己对所发生事件的反应,看到多面性。
具体如何做呢?“Lead工具”4步法:
- L=Listen,倾听自己的逆境反应
遇到不顺心的情况,你有那些反应?自责、唉声叹气还是会摔东西?很多人都会在之一步上忽略掉自己,导致一片混乱,这就需要我们先倾听自己。
就像台风在登陆之前,我们只有先了解它的大致路径,看得见将要来的风暴,才能提前做好准备,将损失降到更低。如果一无所知或故意忽视,损失会很惨重。
也就是说,我们需要对逆境有觉察,能发现它。
比如,早上的闹钟没有把你叫醒、拿起杯子发现牙膏用完了、滴滴约的车突然被取消了、工作群里说今天加班.....早上9点上班之前,已经发生了这么好几件事,看起来都是小事,但堆积起来就很容易引爆你的情绪。
如果在你认为的挫折来临时,给自己一个小小的仪式感,做提醒“你看,挫折又来了”、“这是逆境”,会让你有动作之前,在心理上先做之一层准备,像是给我们焦灼滚烫的内心轻轻敷了一层药,不至于被挫伤的太惨。
工作电脑的硬盘驱动器坏了,如果你的反应是“天呐!我死定了。所有数据都没了,我又不擅长修理电脑,项目肯定按时完成不了,那个客户就失去了。”
要是你一直这样想,会真的失去合作。既然不好的事情已经发生了,不如问一下自己可以做什么?自己可以担当起什么?比如,及时报告领导现状,求助技术人员采取一些措施等。
这样积极的参与会让你重新获得一些掌控感,也就是担当力。
尽人事听天命,即便最后结果没有达到预期,也好过一开始就垂头丧气、任事情自由发展。毕竟推诿、指责解决不了任何问题。还要注意不要过度自责,接受适当的责备、从中吸取教训是最合适的。
- A=Analyze,分析证据
它是一个简单的质疑过程,让你可以审视、质疑并最终摆脱自己在逆境反应中的消极部分。遇到逆境时,不妨问自己以下四个问题:
- 有什么证据表明我无法掌控?
- 有什么证据表明逆境一定会影响我的其他方面?
- 有什么证据表明逆境必然会持续很长时间?
- 谁能对这件事情负责?
当问完了上面问题,你会发现「工作硬盘坏了这件事」根本没那么严重,自己不会完蛋,因为没证据证明你完全没掌控啊。你是被自己吓到了。
我想起了亚伯拉罕·林肯曾说:“为自己的局限因素辩解,那就真的受其局限。”于是,他在任美国总统期间,勇敢地废除黑人奴隶制,这一壮举被世人铭记。
所以,与其纠结缺失的掌控感、可能存在的祸根和持久的负面影响,不如想办法探索逆境的局限性,找回一定的掌控感,还有破局的可能性。
就像被誉为“人类潜能大师”的史蒂芬·柯维在《高效能人士的七个习惯》一书中那样写到:
重要的决定是在受到 *** (逆境)之后到给出反应(你的逆商)之前做出的,我们每个人在这一阶段始终拥有掌控感。
分析问题就像寻找工具的过程,看到问题就是找到工具,也是一个人最有力量的时候。
D=Do,做点什么
我们都知道行动才能改变现状,但难题在于,遭遇逆境的那个人往往没有准备好要采取行动。
所以,一味地说“你去行动啊”根本没用。史托兹建议首先考虑以下几个问题:
我还需要什么信息?如何获得这些信息?
我应如何限制这一逆境的影响范围和持续时间?
我应在什么时候做这件事?哪一天?什么时间?
我的理解是,把“行动”这个大的动作拆解,列出每一步需要做什么,这样我们就可以一步步照着清单去做。
比如驱动硬盘损坏了,到底是哪些数据丢失了?如果能恢复数据,需要的费用和时间是多少?最晚什么时候可以修复好?我应该什么时候去做这些事?等等,你把想到的情况记录下来的过程,也是捡回掌控感的过程。
行动之所以能治焦虑是因为,一旦你行动起来,你的注意力就从「烦恼」转移到「如何去做」。
比如,我一个朋友想报名某英语学习App年会员,但又总担心自己没时间。可等她咬咬牙,真正加入了,不玩游戏、不追剧,每天3、5分钟的零碎时间都放在英语学习上,到现在50天了,她一天都没有中断。
也就是,她的重心已经从报名之前「担心没时间」转移到「怎样挤出15分钟学英语」上去了。而真正付出行动,又会带来踏实感,继而会增强我们对一件事的信心,是一个逐渐变好的走向。
总结
曾在19世纪,美国诗人约翰·惠蒂尔在《莫德·穆勒》中写到:在所有伤感的语言或文字中,最伤感的是‘原本可以做到’。
如今21世纪,我们也常常感慨“我本可以做到的啊”,然后满是遗憾。既然本可以做到,为什么不试着去对抗,让事情出现不一样的结果呢?
美国成功学的奠基人奥里森·马登曾说:人的内心深处存在着一些沉睡的力量。人们会为之惊叹,却从未想象自己会拥有,这些力量一旦被唤醒并付诸行动,生活就会被彻底改变。
也就是,在逆境面前,我们可以自我改变,可以自我拯救。而人一生遭遇的挫折,并不全是坏处,就像风会吹灭蜡烛,却会使火越烧越旺。
所以提高逆商是一件很有必要的事情,具体如何做呢?不如按照以下 *** 行动:
1、刷新认知,重塑逆商;
2、及时扑灭心中野火,停止灾难化
3、敢于挑战消极看法,“Lead工具”完成逆商的塑造
- L=Listen,倾听自己的逆境反应
- E=Explore,探究自己对结果的担当
- A=Analyze,分析证据
- D=Do,做点什么
逆商低的孩子未来的路注定更加坎坷,培养逆商能力少不了它and夏小麦:每天进步一点点,坚持带来大改变。青春不老,我们一起变更好吖!
逆商(Adversity Quotient,简称AQ)全称逆境商数,一般被译为挫折商或逆境商。它是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
我的宝宝今年一年级,典型输不起,周五参加第二次月考之前她哭着说自己头疼。打算带她去拍片子,才发现她是过度紧张导致的头疼。
面对逆境她不能正确面对,遇到困难也只会想到逃避,逆商教育迫在眉睫。于是我之一时间采取了以下三种措施:
一、带她多参加比赛
昨天看到今天有拼装比赛,我毫不犹豫给她报了名,今天九点半带她到了比赛场地。
参赛14人,只有2名小女生,不出意料地在最后一刻她哭了。
哭的这个小女孩,是我家的
我没制止,只是告诉她这是很正常的一件事,回家陪她一起完成了拼装。
多失败对她来说也是一种历练,很庆幸她没有赢,让她知道在这个世界上比她优秀的人很多。但是输掉比赛并不是不优秀。
二、购买逆商绘本
在顺境中长大的孩子,一旦经历挫折内心就会比一直在逆境中长大的孩子脆弱。
没有更多的困境,又担心她遇到逆境不知道如何面对,就买一套关于逆境的绘本。让孩子提前明白遇到这样的困难时应该如何应对,而不是哭闹或者压抑在内心。
让她知道:失败了没关系、成绩落后没关系、做错事没关系……
三、正确面对困难
带她回来的路上,我问:"宝宝,你为什么哭?"她眼睛再次湿润:"我辛辛苦苦拼的那么多,你都给我拆了"原来她并不全是因为输了,还有过程中我给她拆玩具时带来的不快。
我:"妈妈也不想给你拆,可是我们不拆掉的话就不能继续下一步了,因为拼玩具中间不能出现错误,一旦错一步以后都进行不下去了。"
她似懂非懂,我也认识到我的错误了,我应该陪她检查哪一步出错而不应该直接拆掉。
给她道歉后,回家陪她一起拼装,拼装过程中我们发现了比赛时的错误环节,小家伙开心地说:""这样就好了"。半个小时后一起拼装完成,一种胜利的喜悦袭上心头。
无法正确处理逆境的孩子有哪些表现?
- 胆小、缺少勇气、不敢挑战
如果你的孩子一说比赛就退缩,那么很有可能她不能正确看待输赢。
2.遇到困难逃避
如果你的孩子一遇到问题就请求妈妈帮忙,并且是很简单的问题,那么她可能害怕出错,不能正确接受自己的不足。
3.比赛输掉后大哭
孩子太注重结果,却没有享受到过程中的乐趣。
……
逆商不够的孩子很逆商不够的孩子很容易出现这些心理问题:
一、走向不归路(做事极端)
逆商低的孩子未来的路注定更加坎坷,更容易让周围的人不理解。
当大家都认为这只是一件小事时,TA却认为天塌了,也许某个瞬间ta就会动了"离开"这个世界的念头。
二、自卑(思想极端)
一旦遇到困难就会把所有原因归于自身,为什么自己什么都不会?为什么自己那么笨?为什么做错事的总是自己?
ta并不知道世界上的所有人都一样,都会犯错。
三、抑郁(自闭)
遇到困难不懂得转化,就只能自己承受其中的痛苦,还不懂得如何让他人帮助,最后只能抑郁。
在注重孩子素质教育的同时,父母也应该多多关注孩子的心理,过度包办的父母很容易让孩子遇到困难时无法正确缓解内心的不快。
培养孩子逆商之一步:
根据绘本,设计逆境,让孩子切身体会;
培养孩子逆商第二步:
从绘本上学习引导孩子对困境做出正确应对。
逆商培养绘本适合2-8岁小朋友阅读,因为他们刚从只有一个小朋友的家庭突然进入到有着30、40小朋友的班级。应该如何和别的小朋友交朋友?被孤立了怎么办?被欺负了怎么办?都是很现实的问题,当我们提前预知后,事情发生时,更容易淡定处理。
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