小语说：
小学低年级小朋友在接触到汉字的时候，经常会出现汉字混淆不清的情况下，尤其是这四个字：“作、做、坐、座”。现在小语一篇文章给你分析的清清楚楚~
“做” 和“作”
“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。
作，是古老的字
作这个字，很早的时候就有，最初的含义是“起、发生”，像现在我们仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“发生、兴起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。
“作”和“做”，都有“从事”、“ *** ”、“充当”的含义，所以容易混淆。
做，是后造字
做字，最早出现在宋、元时代，当“即使”“播弄”“做作”讲。到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。
“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’。
抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”
所以，区分“作”“做”用法的一般规律是：
1) 区别的基本标准是：是否是书面语，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。
2) 做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。
3) 表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。
4) 遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。
“坐”与“座”
座是个名词，而坐是个动词。
坐，是指古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上。
这是本来的意思，后来指以臀部着物而止息：席地而坐，坐垫，坐骑。
或者表示乘，搭：坐车，坐船。建筑物的位置或背对着某一方向：坐落，坐北朝南。
把锅、壶等放在火上：坐锅。
物体向后倒：房顶往后坐。
副词
- a.空，徒然，如“胡为坐自苦，吞悲仍抚膺”;
- b.无故，自然而然，如“如若此，则盐必坐长十倍”;
- c.遂，即将，如“寒英坐销落，何用慰远客”;
- d.深，如“感此伤妾心，坐愁红颜老”;
- e.正，恰好，如“西村渡口人烟晚，坐见渔舟两两归”)。
座，本义为座位，供人坐的地方，也指位置，座次。
又例如:
宝座(指帝王或神佛的座位)，
上座(坐位分尊卑时，最尊的坐位叫上座)，落
座(坐到位置上)，满座，空座，首座，末座，楼座，茶座，专座，雅座。
聪明的你学会了嘛？是不是这下再也不会混淆了？
“的、地、得”
记忆小窍门
一、“的、地、得”用法口诀
大家都知道，”的、地、得“是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。为了规范“的、地、得”的用法，并易记好懂，容易掌握，在此提供一组用法口诀供大家参考。
（一）
的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
左边两人就使得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
（二）“的、地、得”快板
的地得、的地得，用作助词都读de.
作文写话用不准，朗读往往会念错。
有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。
事物前面用的字，小朋友们都记着。
认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。
动作前面用地字，位置千万不要挪。
看得清，记得准，唱得好，飞得高。
动作后面用得字，补充说明要记牢。
（三）“的、地、得”用法简要口诀
名词前面“白勺”“的”，
动词前面“土也”“地”，
形容动后“双人”“得”，
当作助词都读“de”。
“的、地、得”用法小析
“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”
“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......
“的、地、得”的用法补充说明
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。
2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
例句分析，明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
- 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
- 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
- 小明在海安儿童公园玩得很开心。
总结：
1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。
2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。
3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。
“的、地、得”的读音
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。
但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
“的、地、得”用法不同，意思有别
“的”、“地”、“得”附着在词或词组后面，在句子中起结构作用时，都读作“de”，在书写时却要写成三个不同的字，所以非常容易发生混淆。用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。
比如：
看了这场电影，她激动得哭了。
看了这场电影，她激动地哭了。
这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明。后一句主要是陈述“哭了”，“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。
短语练习：给短语填上“的”“地”“得”
猛烈（ ）北风 胜利（ ）到达
惨痛（ ）教训 愤怒（）声讨
鲜艳（ ）红旗 勇敢（ ）战士
迅速（ ）前进 耐心（ ）说服
丰富（ ）经验 热烈（ ）庆祝
巨大（ ）变化 积极（ ）参加
分析（ ）透彻 服务（ ）周到
广泛（ ）阅读 描写（）生动
贯彻（ ）及时 毕生（ ）精力
观察（ ）仔细 感动（ ）流泪
答案：
猛烈（ 的）北风 胜利（ 地 ）到达
惨痛（ 的 ）教训 愤怒（地）声讨
鲜艳（ 的）红旗 勇敢（ 的 ）战士
迅速（ 地）前进 耐心（ 地）说服
丰富（ 的 ）经验 热烈( 地 ) 庆祝
巨大 ( 的 ) 变化 积极（ 地）参加
分析( 得）透彻 服务（ 得）周到
广泛（ 地 ）阅读 描写（得）生动
贯彻（ 得）及时 毕生（ 的 ）精力
观察（ 得）仔细 感动（ 得 ）流泪
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近义词和反义词是小学语文学习的重点和难点，也是考试常考题型之一。
同时学好近义词和反义词还有助于孩子在作文时的遣词造句，对准确表达文意起到至关重要的作用。
1.单字类
观──看 寒──冷 舟──船 暖──热
鸣──叫 入──进 归──回 遥──远
瞅──看 藏──躲 绝──尽 叫──喊
望──看 看──瞧 铺──展 去──往
2.词语类
来回──往返 立刻──马上 赶快──赶紧
突然──忽然 寒冷──严寒 坚决──果断
恐惊──恐惧 暗香──幽香 荒芜──荒凉
得意──自得 听见──闻声 农夫──农民
慈祥──慈爱 飞翔──翱翔 详细──具体
每天──天天 赛过──胜过 好像──似乎
闻名──著名 满意──满足 新居──新房
捕获──捕捉 海疆──海域 天涯──天边
结实──坚固 遇到──碰到 轻巧──轻便
整齐──整洁 证明──证实 评比──评选
注意──注重 供应──供给 辛苦──辛劳
认识──熟悉 预报──预告 舒畅──愉快
立刻──连忙 突然──忽然 四周──四面
精彩──出色 笨重──粗笨 直立──竖立
听从──服从 绝技──特技 附近──四周
惊叹──赞叹 柔美──优美 洒脱──潇洒
疾驰──奔驰 奇丽──秀丽 淘气──调皮
著名──闻名 震惊──震动 预测──猜测
特殊──特别 小扣──轻敲 相宜──适宜
毕竟──究竟 陶醉──沉醉 苏醒──清醒
恬静──舒适 寄居──借居 恐惧──惧怕
轻微──稍微 仍旧──仍然 清晰──清楚
哀求──请求 贵重──珍贵 挺秀──挺拔
抚摸──抚摩 特别──特殊 依赖──依靠
纯熟──熟练 幽静──清幽 陌生──生疏
安顿──安置 挽救──拯救 天涯──天际
颤动──颤抖 自在──安闲 打扮──妆扮
管理──治理 判断──判定 捕获──捕捉
温和──暖和 惊奇──惊异 简朴──简单
增援──支援 关键──要害 疲劳──疲惫
惊疑──惊奇 审视──审阅 愣住──停住
眺望──远望 防备──防御 抵挡──抵抗
挖苦──讥讽 疑惑──迷惑 夸耀──炫耀
轻蔑──轻视 强盛──强大 侮辱──欺侮
严肃──严厉 清澈──清亮 打扰──打搅
形状──外形 悄悄──静静 温和──温顺
暴躁──急躁 灌溉──浇灌 淹没──沉没
冲毁──冲垮 灾害──灾难 胜负──胜败
气愤──生气 告别──离别 如果──假如
准备──预备 耀眼──刺眼 光芒──光线
美丽──漂亮 洁白──雪白 惊奇──惊异
中央──中心 宽阔──宽广 矗立──耸立
优美──美丽 新颖──新奇 庄严──庄重
挣脱──摆脱 常常──经常 敏捷──灵敏
摇晃──摇摆 立刻──立即 抵抗──反抗
周围──四周 舒服──舒适 笑容──笑脸
茂盛──繁茂 长处──优点 诚实──老实
注意──留意 高兴──兴奋 打碎──打坏
用心──专心 著名──有名 准确──正确
训练──练习 严肃──严厉 容易──轻易
智慧──聪明 气魄──气势 雄伟──宏伟
凝结──凝聚 偶尔──偶然 舒展──伸展
生机──生气 掠过──擦过 奇特──奇异
安谧──静谧 温暖──暖和 战役──战争
情谊──友谊 刚强──坚强 侦探──侦察
看守──看管 焦急──焦虑 崎岖──坎坷
温和──温顺 劫难──灾难 防备──预防
无端──无故 祭祀──祭奠 允许──答应
希奇──希罕 家景──家境 严峻──严重
思索──思考 镇定──镇静 严峻──严肃
糟蹋──糟践 奇怪──希奇 掌握──把握
犹如──如同 徐徐──渐渐 凝视──注视
环游──周游 模仿──模拟 吓唬──恐吓
疲倦──倦怠 惬意──舒服 兴趣──爱好
痛快──愉快 继承──继续 赏给──赐给
挚友──好友 感触──感慨 寻常──平常
信奉──信仰 宣布──公布 相称──相当
违背──违反 惊讶──惊奇 赠送──赠予
充满──布满 特殊──非凡 海内──国内
3.四字类
垂头丧气──没精打采
全神贯注──聚精会神
纤尘不染──一尘不染
无边无涯──无边无际
迷迷糊糊──模模糊糊
情不自禁──不由自主
赏心悦目──心旷神怡
斗志昂扬──意气风发
在解答近义词的时候有个小窍门，那就是出原词的一个字去组词，组出来的能和原来词语意思大致的基本就是近义词。
另外近义词也是一对一、二对二的字数形式，千万别犯低级错误噢！
1.单字类
大──小 多──少 上──下 左──右
前──后 冷──热 高──低 进──退
黑──白 天──地 男──女 里──外
死──活 公──私 快──慢 矛──盾
宽──窄 强──弱 轻──重 缓──急
松──紧 好──坏 美──丑 善──恶
是──非 闲──忙 来──去 分──合
存──亡 动──静 浓──淡 偏──正
饥──饱 爱──恨 升──降 开──关
始──终 胖──瘦 迎──送 盈──亏
真──假 虚──实 有──无 雅──俗
是──否 稀──密 粗──细 东──西
巧──拙 恩──怨 新──旧 正──邪
通──堵 止──行 古──今 张──弛
曲──直 亮──暗 亲──疏 收──放
输──赢 逆──顺 苦──甜 忠──奸
纵──横 得──失 南──北 薄──厚
哭──笑 文──武 推──拉 问──答
主──仆 买──卖 深──浅 聚──散
干──湿 彼──此 生──熟 单──双
首──末 你──我 敌──友 警──匪
盛──衰 胜──败 加──减 软──硬
阴──阳 顺──逆 反──正 祸──福
信──疑 错──对 藏──露 老──少
断──续 钝──锐 浓──淡 雌──雄
醒──睡 止──行 咸──淡 正──歪
2.词语类
正常──异常 非凡──平凡 特别──一般
扫兴──高兴 轻蔑──敬重 开心──苦闷
寻常──异常 违背──遵循 怀疑──相信
强盛──衰败 尊重──侮辱 激烈──平静
嘈杂──寂静 美丽──丑陋 信奉──背弃
失信──守信 率领──追随 退化──进化
凝结──溶解 伟大──渺小 聚拢──分散
增添──减少 活泼──呆板 鲜艳──暗淡
严寒──酷暑 安谧──嘈杂 温暖──凉爽
柔和──严厉 拒绝──同意 清醒──糊涂
荒芜──耕种 清晰──浑浊 坚强──软弱
微云──浓云 纯熟──生疏 陌生──熟悉
平坦──崎岖 光滑──粗糙 慎重──随便
喜欢──厌恶 痛快──难受 幽静──喧闹
崎岖──平坦 刚强──软弱 慌忙──镇定
熟识──生疏 伶俐──笨拙 怕羞──大方
镇定──慌张 团结──分裂 羞涩──大方
严寒──炎热 洒脱──拘谨 明朗──阴沉
沉重──轻盈 迂回──径直 清澈──浑浊
脆弱──坚强 饱满──干瘪 衰弱──强健
犹豫──坚定 丰收──歉收 复杂──简单
淡妆──浓抹 相宜──不宜 自在──拘束
平常──奇特 勤劳──懒惰 喜欢──讨厌
密集──稀疏 胜利──失败 挺进──撤退
宽敞──狭窄 倾斜──竖直 闻名──无名
认识──陌生 有趣──乏味 舒畅──苦闷
结束──开始 紧张──轻松 整齐──纷乱
安全──危险 撒谎──诚实 慈祥──凶恶
可爱──可恶 紧张──轻松 仔细──粗心
附近──远方 赞许──反对 淡水──咸水
高兴──难过 飞快──缓慢 精彩──平淡
笨重──轻便 紧张──松弛 有趣──乏味
听从──违抗 诚实──虚伪 承认──否认
高兴──伤心 起劲──没劲 简单──复杂
容易──困难 熟练──生疏 准确──错误
温和──严厉 暴躁──温和 近处──远处
气愤──欢喜 粗心──细心 美丽──丑陋
洁白──乌黑 高兴──痛苦 宽阔──狭窄
新款──陈旧 兴旺──衰败 团结──分裂
敏捷──迟钝 危险──安全 常常──偶尔
幼稚──老练 含糊──清楚 严重──轻微
茂密──稀疏 光明──黑暗 微弱──强大
杰出──平庸 恶劣──良好 灿烂──暗淡
特殊──普通 异常──平常 简陋──豪华
诚意──假意 理屈──理直 拒绝──接受
惩罚──奖励 迟延──提前 示弱──逞强
好心──恶意 破碎──完整 酥软──坚硬
炎热──寒冷 诚实──撒谎 仔细──马虎
聪明──愚笨 空虚──充实 伶俐──笨拙
狭窄──宽阔 晦暗──明亮 勇敢──懦弱
宽容──严格 表扬──批评 一向──偶尔
善良──凶恶 寂静──热闹 聪明──愚笨
穷苦──富裕 精致──粗糙 健康──虚弱
忧虑──放心 糟糕──精彩 潮湿──干燥
喜欢──讨厌 危险──安全 寂寞──喧闹
奴隶──主人 紧张──松弛 统一──分裂
繁荣──衰败 精致──粗糙 权利──义务
3.四字类
名副其实──名不副实
雪中送炭──雪上加霜
歪歪斜斜──端端正正
风平浪静──狂风恶浪
迷迷糊糊──清清楚楚
全神贯注──心不在焉
断断续续──连续不断
赏心悦目──触目惊心
一丝不苟──粗心大意
力倦神疲──精力充沛
万马奔腾──无声无息
暖暖和和──冷冷清清
吞吞吐吐──干干脆脆
毫不犹豫──犹豫不决
别具一格──普普通通
熙熙攘攘──冷冷清清
心惊肉跳──镇定自如
理直气壮──理屈词穷
一朝一夕──日久天长
悔过自新──执迷不悟
群策群力──孤掌难鸣
废寝忘食──饱食终日
沸沸扬扬──鸦雀无声
翻来覆去──简单明了
吵吵嚷嚷──冷冷清清
唇枪舌剑──心平气和
粗制滥造──精雕细刻
安居乐业──颠沛流离
特别提示：顾名思义，反义词就是意思相反的词语，这类题在解答的时候更好的办法就是把词语放到一个自己熟悉的虚拟语言环境中，这样就会很容易理解出正确的答案了。
高中全九科，最容易拿高分的莫过于英语，而英语却是一个积累的科目，一些词汇都需要积累！！
今天学姐给大家讲解一下英语的完形填空！
完形填空一直是高中英语的考察题型，难度中等，但经常有同学一错一大片，20个空，满目的红叉，而成绩优秀的同学往往只错一两空，甚至不出错！
下面学姐给大家讲一下完形填空的窍门！
完形填空以考察动词、名词、形容词、副词为主，文章中会有很多词组需要我们正确理解，答题时不仅涉及到对文章上下文语境的理解，更会考察对以上四类词中近义词的辨析。
今天学姐给大家分享一份：高考完形分类词库—16天通过完型词汇，完整电子版领取方式：
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在小学阶段，语文学习中经常会考到反义词近义词题型，在一二年级时，经常考到的是单个字的反义词，但到了三年级以上，大多数都是词语，其中不乏成语的反义词。
对很多小学阶段的同学来说，反义词已经是个难点，如果考察的还是成语的反义词，那就是难上加难了。
我们要知道，语文的反义词不仅将就意思截然相反吗，还有很重要的一点是，如果原词是两个字的词语，那你写的反义词就必须是两个字的词语，如果你写成了三个字或者四个字，尽管意思相反，但依然不得分。
所以反义词不仅要求与原词意思相反，还要求相同。那么到了成语反义词的考查时，我们更要注意，你写的反义词必须也是个成语才行。
是不是感觉特别难？不怕，我们有了系统的整理和归纳，大家根据下面的资料，多加学习，不是问题。
潘老师说教育，助力学生考试，培养学生兴趣，关注教育，关注我们，转发收藏，每天收获新知识！
Unit 3
future将来，未来
单词拓展和助记:
谐音记忆:
fu（富）有的 +tu（兔）在re（热）
在未来，富（fu）有的兔（tu）子在热（re）带雨林。
ture
in the future将来
in the future 和 in future 会经常用到，有时会被用混淆，一定要注意他们的区别:
（1）．in the future：意为“在将来”，指在将来的某一时刻，不一定从现在开始。一般指相对遥远的未来。
（2）．in future：意为“今后，从今以后”，侧重强调从现在开始计算。
I want to be a teacher in the future.
stand站：站住
单词拓展和助记:
谐音记忆:
s+t（偷）+and（和)
s偷（t）偷和（and）朋友站在一起玩。
例句:
Stand up.
machine机器
单词拓展和助记:
谐音记忆:
ma（妈）+chi（吃）+ne（那）
妈（ma）偷吃（chi）那（ne）个机器就是machine.
例句:
This is a new machine.
will将：将会
否定缩写要注意:
will not=won't
例句:
I will go to school.
exercise运动；锻炼；活动
单词拓展和助记:
e（鹅）+x（休）时+er（耳）+ci（刺）了颜+se(色)
鹅（e）休（（x））息是把耳（er）朵刺（ci）了颜色（se）。
do exercise做运动
I always do exercise with my sister.
early早；提早
单词拓展和助记:
ear耳朵+ly
发音特殊:
ear发
y发
例句:
I get up early every day.
easily容易地
单词拓展和助记:
early中的r变si（死）
发音特殊:
ea发
s在元音后浊化读
easily
例句:
It's not easily.
hard努力地
单词拓展和助记:
hand手和hard硬地、努力地要区分。
例句:
You're study hard.
more更多的
单词拓展和助记:
自然拼读更好记:
or发音要记牢，单词词尾e一般不发音。
not...any more不再
例句:
You are not interested in English any more.
take a photo拍照
单词拓展和助记:
photo
字母组合音
ph发（f）
photo变复数:以 o结尾无生命的单词直接加s.
例句:
I am talking a photo.
wear glasses戴眼镜
单词拓展和助记:
ear的发音
bear熊
wear穿
pear梨
熊穿梨。
例句:
I don't like wearing glasses.
(be)weak in不擅长
单词拓展和助记:
be good at –反义词: be weak
例句:
My sister is weak in English.
以上是用心伴学整理的五年级Unit1的同步课本练习题，亲手打字，如果有错字，请多多包涵，告诉我，谢谢!觉得文章不错，记得顺手点个赞哟～你小小的点赞永远是我持续写作的动力，谢谢你～<心>
小学部编版语文五年级（下）第1-8单元基础知识复习卷（含答案）为方便大家提前预习，分享部编版语文五年级（下）第1-8单元基础知识复习卷（含答案），大家可以下载打印，提前给孩子预习！（建议朋友们享到班级群，让更多朋友受益！）
领取电子版请拉到文末
之一单元
参考答案：
一、读拼音，写词语。
昼夜 樱桃 篝火 华侨 巍峨
蝴蝶 晃动 萌发 点缀 幼稚
二、形近字组词。
啃（啃食）瓢（水瓢）拔（拔河）瞎（瞎闹）蝴（蝴蝶）
肯（肯定）飘（飘扬）拨（拨动）害（害怕）湖（湖水）
妙（奇妙）澄（澄清）瑞（瑞雪）蓬（蓬发）垠（无垠）
渺（渺小）橙（橙子）端（端午）逢（相逢）根（树根）
乖（乖巧）码（码头）侨（华侨）绢（手绢）玷（玷污）
秉（秉性）蚂（蚂蚁）娇（傲娇）鹃（杜鹃）站（站立）
三、多音字组词。
jiē 给巴 huànɡ 晃动
jié 结束 huǎnɡ 明晃晃
fēn 分开 mā 抹布
fèn 分外 mǒ 涂抹
yān 燕园 shù 数字
yàn 燕子 shǔ 数不清
shuò 数见不解
四、填写合适的词语。
（黑暗）的地方（蓝悠悠）的天空（圆而粗）的柱子 （成群）的知了
（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山（冷艳）的梅花 （冰凉）的泪珠
一（张）长桌 一（支）蜡烛 一（场）虚惊
一（个）秘密 一（盏）油灯 一（ 阵）敲门声
五、填写近、反义词。
近义词
知晓—（知道）提供—（供给）闪烁—（闪耀）瞎闹—（胡闹）
秉性—（本性）眷恋—（留恋）衬托—（陪衬）气派—（气势）
反义词
孤单—（热闹）广阔—（狭窄）晶莹—（浑浊）平凡—（伟大）
爱惜—（糟蹋）训斥—（夸奖）郑重—（草率）低头折节—（不屈不挠）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
珍惜 爱惜
1、我们非常（珍惜）彼此间的友谊。
2、（爱惜）粮食光荣，浪费粮食可耻。
安静 静谧
3、明明平时不爱说话，喜欢一个人（安静）地待着。
4、夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上，天地间一片（静谧），晚风轻轻的吹过，草浪随风起伏，显得分外惬意。
七、仿写句子。
1、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你有理想吗？那么别懒惰，因为努力奋斗才能实现理想。
2、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力。 八、按要求改写句子。
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比的自豪。
改成双重否定句：香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比的自豪。
2、我们要不断改进学习 *** ，增加学习效率。
修改病句：我们要不断改进学习 *** ，提高学习效率。
3、黑暗吞没了天边最后一丝光亮。
改为“被”字句:天边最后一丝光亮被黑暗吞没了。
九、按课文原文填空。
1、《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写农村人们昼夜劳作的繁忙景象的诗句是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
2、在风光旖旎的瑞士莱芒湖上。在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。
3、玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
4、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
十、阅读短文，回答问题。
1.填空。
（1）这幅国画画的是高山、松树、枣红马、白马，主要画的是健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。
（2）妈妈买这幅画的目的是希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。
2.用“ ”画出写“我”观画时联想的句子。
3.用‖把文章分成3段，并用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。
4.写出文章的中心思想。
反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。
5.请给短文写一个标题。
一幅画
第二单元
参考答案：
一、读拼音，写词语。
妒忌 猿猴 窍门 呐喊 遮挡
熟悉 兼并 申请 敞亮 委托
二、形近字组词。
纳（归纳）鲁（粗鲁）督（监督）寨（山寨）遮（遮挡）
呐（呐喊）冒（感冒）淑（淑女）塞（堵塞）庶（庶子）
迸（迸发）猿（猿猴）猕（猕猴）楷（楷书）涧（山涧）
瓶（花瓶）袁（姓袁）弥（弥补）谐（和谐）间（中间）
膛（胸膛）截（截取）踉（踉跄）肋（肋骨）霹（霹雳）
唐（荒唐）载（车载）良（良好）助（助力）避（避免）
三、多音字组词。
diào 调度 dànɡ 上当
tiáo 调整 dānɡ 当然
bó 停泊 chāo 绰起
pō 湖泊 chuò 绰号
ā 各位呵 xīnɡ 兴旺
hē 一气呵成 xìnɡ 高兴
四、填写合适的词语。
（故意）迟延 （吃惊）地说 （齐声）呐喊 （败落）的山神庙
（渐渐）地坠下去 （紧紧）地揪住 （应声）高叫 （天造地设）的家当
一（架）桥梁 一（行）楷书大字 一（份）便当
一（匹）骏马 一（本）笔记 一（位）人才
五、填写近、反义词。
近义词
才干—（才能）推却—（推辞）紧急—（紧迫）迟延—（拖延）
咆哮—（怒吼）耻笑—（讥笑）恰好—（正好）踉踉跄跄—（摇摇晃晃）
反义词
齐整—（凌乱）晦气—（吉祥）精致—（粗糙）推却—（接受）
炎热—（寒冷）宽阔—（渺小）顽劣—（乖巧）喜不自胜—（悲痛欲绝）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
宽阔 广阔
1.农村有很多的教育机会，有（广阔）的发展前景。
2.学校的操场（宽阔）平坦，是我们的乐园。
反抗 抵抗
3.那个孩子通过尖声嚷叫来表示他的（反抗）。
4.我军的顽强（抵抗）使得敌人的进攻又一次失败了。
七、仿写句子。
1.父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。
父爱是大树，即使在烈日炎炎的夏日，也能为我撑起一片绿荫。
2.选择了高山，你也就选择了攀岩前行；
选择了宁静，你也就选择了孤单前行。
八、按要求改写句子。
1.周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
直接引语改为间接引语：周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
2.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
改为陈述句：毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。
3.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
改为“被”字句:它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
九、按课文原文填空。
1、《鸟鸣涧》中，描写明月出现鸟儿有动静的诗句是：月出惊山鸟，时鸣春涧中。
2、那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胞地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。
3、曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
4、那座山正当山顶，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
十、阅读短文，回答问题。
1给第二自然段加上标点。
2.联系上下文解释词语。
意愿：大家的意思。
难免：形容事物的不可避免性。
3. 收了别人的鱼就成了罪人，就不能吃到鱼了。
4.“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：
（3）不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
5.短文反映了公孙仪具有正直、为官清廉的好品质。
第三单元
（略）
第四单元
参考答案：
一、读拼音，写词语。
摩擦 损失 矜持 施舍 筹措
彼此 尊敬 眷恋 肥沃 锻炼
二、形近字组词。
殊（特殊）段（段落）瑞（瑞雪）卷（一卷）损（损失）
珠（珠宝）锻（锻炼）端（端正）眷（眷恋）陨（陨落）
衷（由衷）堪（难堪）剂（药剂）匪（土匪）诊（诊断）
表（表示）甚（甚至）挤（拥挤）匹（一匹）珍（珍惜）
裆（裤裆）俘（俘虏）企（企业）筹（筹措）矜（矜持）
挡（抵挡）浮（浮现）止（停止）寿（寿命）矛（矛盾）
三、多音字组词。
shɑnɡ 衣裳 dàn 子弹
chánɡ 裳裳者华 tán 弹琴
yūn 头晕 hè 恐吓
yùn 晕车 xià 惊吓
四、填写合适的词语。
（无限）的父爱 （紧锁）的眉头 （无限）的眷恋
（朴素）的生活 （慈祥）的神情 （清醒）的大脑
一（扇）窗户 一（所）学校 一（辆）汽车
五、填写近、反义词。
近义词
眷恋—（留恋）打消—（消除）踌躇—（犹豫）情不自禁—（不由自主）
熟练—（娴熟）惊疑—（疑惑）柔和—（温和）慈祥—（和蔼）
反义词
熟练—（生疏）镇定—（慌张）崭新—（陈旧）慈祥—（狰狞）
清贫—（富裕）朴素—（奢侈）热望—（失望）舍己为公—（自私自利）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
炫耀 夸耀
1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件。
2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀） 。
挖掘 发掘
3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测
4.衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以更大限度的（发掘）出更多的人才。
七、仿写句子。
1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像 鱼儿离开了大海 。
2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。
八、按要求改写句子。
1.保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）
保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？
2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）
阳光抚摸土地。
3.清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）
清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。
九、按课文原文填空。
1.《从军行》中，描写整个西北边陲的景象的诗句是：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
2.第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还。
3.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
4.《闻军官收河南河北》中，通过想象，描写“喜欲狂”的激动心情的诗句是：白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
十、阅读短文，回答问题。
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（教导） ，“骄傲”的反义词是（虚心）。
2.用“ ”在文中划出一个排比句。
3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
4.与之一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出。
5.为什么我终生难忘老师的教诲？
因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！
第五单元
参考答案：
一、读拼音，写词语。
摔跤 倚仗 鞭打 欺压 喉咙
难堪 欺诈 发怔 侵犯 师父
二、形近字组词。
揪（揪住）绊（绊倒）筹（筹备）腮（腮帮）腕（手腕）
秋（秋天）伴（陪伴）铸（铸就）思（思考）碗（饭碗）
捏（捏造）怔（发怔）炸（煎炸）障（屏障）堪（难堪）
扬（飞扬）证（证书）诈（诈骗）潭（水潭）甚（甚至）
三、多音字组词。
xì 关系 jiàn 国子监
jì 系鞋带 jiān 监视
hánɡ 行业 tiáo 调整
xínɡ 实行 diào 调查
四、填写合适的词语。
（猴儿似）的蹦来蹦去 （直硬）的背 睁得（滴溜溜）
（雪白）的屏障 （神圣不可侵犯）的威严 （发怔发傻）的模样
（高高）的山峰 （好奇）的心情 （缓缓）地流
五、填写近、反义词。
近义词
规矩—（规则）搜索—（搜寻）侵犯—（侵扰）半信半疑—（将信将疑）
欺负—（欺凌）破绽—（漏洞）结实—（坚实）慌忙—（急忙）
反义词
结实—（柔弱）慌忙—（从容）手疾眼快—（笨手笨脚）精神抖擞—（无精打采）
清脆—（沙哑）雪白—（漆黑）明白—（糊涂）天衣无缝—（漏洞百出）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
明艳 鲜艳
1、她穿上这条连衣裙称得上是（明艳）动人，非常好看。
2、（鲜艳）的红领巾在少先队员的胸前飘动着。
喧哗 喧闹
3、看惯了城市的（喧哗），蓦然回首，才发现原来宁静的村庄更有一种美，那是一种淡雅的美，清新的美，是我心中最美的风景。
4、她不喜欢在（喧闹）的环境下看书学习。
七、仿写句子。
1、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀；
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒；
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵最晶莹透亮。
2. 如果没有理想，那么人生就像没有帆的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如果没有理想，那么人生就像失去风的风筝，摇摇欲坠，没有动力。
八、按要求改写句子。
1、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（用“就像”写一个比喻句）
大熊猫就像喝醉了的人似的，懒懒地躺在地上晒太阳。
2、我们学校在“六一”的时候举办了隆重的庆祝活动。（缩句）
我们学校举办活动。
3、刷子里的绝活外行人不信。连内行人也不信，说要看一看。（使用关联词连成一句话）
刷子里的绝活不仅外行人不信，而且内行人不信，说要看一看。
九、按课文原文填空。
1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“抢”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡干架子似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
2、可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
十、阅读短文，回答问题。
1. 用“ ”画出文章的中心句。
2. 文中为我们描写了哪些风筝？
水兵帽风筝，飞机风筝，大蝴蝶风筝，蜈蚣风筝，瓦片风筝，双体花瓶风筝，大竖琴风筝，芳芳的脸风筝。
3. 在这些风筝中，最棒的要数根子的大竖琴风筝，最土的是芳芳的风筝，最美的是小薇薇的大蝴蝶风筝。
4.“我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风筝？
“我”想当海军，所以做了一个水兵帽风筝。
5. 你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？
我的理想是当一名人民教师，所以想做一个书本风筝。
第六单元
参考答案：
一、读拼音，写词语。
矛盾 打拳 决策 撕扯 吓唬
瞄准 失望 海鸥 信任 船舱
二、形近字组词。
誉（名誉）循（遵循）吾（吾辈）夸（夸赞）称（称赞）
誊（誊写）盾（矛盾）捂（捂脸）胯（胯下）杆（杆子）
塞（堵塞）卷（卷纸）存（存在）谋（谋略）策（决策）
赛（比赛）拳（打拳）荐（推荐）媒（媒体）笔（毛笔）
艘（一艘）律（规律）撕（撕扯）逗（挑逗）描（描述）
瘦（瘦弱）肆（放肆）斯（斯文）豆（豆奶）瞄（瞄准）
三、多音字组词。
fú 逝者如斯夫 yìnɡ 答应
fū 夫人 yīnɡ 应该
ɡuàn 冠军 jìn 禁止
ɡuān 鸡冠花 jīn 禁得住
zhā 扎实 mó 模仿
zhá 挣扎 mú 模样
zā 扎辫子
四、填写合适的词语。
（胸有成竹）地说 （悄悄）地告诉 （满意）地笑 （好奇）地问
（勇敢）的水手 （黑色）的墨水瓶 （无效）的挣扎 （奇妙）的事情
一（条）小溪 一（支）队旗 一（根）头发
一（张）报纸 一（缕）炊烟 一（位）专家
五、填写近、反义词。
近义词
均匀—（匀称）厚实—（结实）兴奋—（高兴）空寂—（空旷）
爱护—（爱惜）凶恶—（凶狠）可惜—（惋惜）防备—（防范）
反义词
镇静—（慌张）抱怨—（感激）安慰—（责备）倔强—（温顺）
撒谎—（坦诚）温和—（粗暴）爱护—（破坏）慌忙—（从容）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
商量 商榷
1、无论发生什么事情，他们都会（商量）着解决。
2、这个论述也许还有值得（商榷）的地方，大家都可以畅所欲言，各抒己见。
熟悉 熟练
3、小演员们动作（熟练），表演非常精彩。
4、他们两个因为彼此非常（熟悉），所以一见面便谈笑风声。
七、仿写句子。
1、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。
2、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
八、按要求改写句子。
1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）
这比山还高比海还深的情谊，难道我们能忘怀吗？
2、广场上的人多极了。（改为夸张句）
广场上人山人海。
3、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。（使用关联词连成一句话）
虽然祖父的年岁很大，但是他的腿脚很灵便。
九、按课文原文填空。
1.楚人有鬻盾与矛盾，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
2.田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛的结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
3.爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在更高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
十、阅读短文，回答问题。
1.第二段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是 整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。
2.第三段中“只有这种更佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，“更佳型”指的是最聚音，最利于收听声音。
3.第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是（ C ）
A. 强调这耳朵的作用。
B. 突出羡慕的心理。
D. 指出科学依据，概括上文。
4. 这篇小说所揭示的深刻意义是（ A ）
A. 在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。
B. 不能只追求外表美，更要做到心灵美。
C. 做事要讲实际效果，不能只做表面文章。
D. 干任何事情，不应当追求优越的条件。
第七单元
参考答案：
一、读拼音，写词语。
小艇 操纵 船艄 喧哗 雇用
精湛 淤泥 恢复 牲畜 踢球
二、形近字组词。
难（难受）簇（簇拥）喧（喧哗）码（数码）执（执行）
雇（雇用）族（种族）宣（宣告）蚂（蚂蚁）垫（床垫）
蓄（储蓄）踢（踢球）凳（凳子）灌（灌溉）诙（诙谐）
畜（畜牧）提（提取）登（登山）罐（罐子）恢（恢复）
橙（橙子）挨（紧挨）愧（羞愧）译（翻译）滥（泛滥）
澄（澄清）埃（尘埃）瑰（玫瑰）择（选择）槛（门槛）
三、多音字组词。
huá 喧哗 sàn 散步
huā 哗啦啦 sǎn 散文
juàn 羊圈 chù 牲畜
quān 圆圈 xù 畜牧业
四、填写合适的词语。
（世界闻名）的水上世界 （新鲜）的空气 （弯曲）的河道 （古老）的威尼斯
（雄浑）的画卷 （熠熠发光）的珍宝 （豪迈）的感受 （无边）的遐想
（左拐右拐）地挤过去 （平稳）地穿过 （平稳）地行驶
一（声）巨响 一（记）教训 一（次）变化
一（对）翅膀 一（只）鸽子 一（座）森林
五、填写近、反义词。
近义词
闻名—（著名）交叉—（交错）灵活—（灵敏）耸立—（挺立）
开阔—（宽阔）雄浑—（雄伟）豪迈—（豪放）遐想—（想象）
反义词
灵活—（迟钝）庄严—（庄重）摇晃—（摇摆）沉寂—（沉静）
赞许—（反对）严肃—（活泼）寂静—（热闹）舒缓—（急促）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
震撼 震动
1、火车启动时有些（震动），走了一段路程后就有写平稳了。
2、这部电影是现实主义力作，具有（震撼）人心的艺术力量。
温顺 温和
3、这头牛很（温顺），我骑在它背上很平稳。
4、爸爸（温和）地对我说：“瞧，这些花儿在对你微笑呢!”
七、仿写句子。
1、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 阳光 ，那快乐就是 驱散所有的黑暗 。
2、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。?你珍爱自己的生活环境吗？那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。
八、按要求改写句子。
1、我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变）
我们讨论数学题经常在教室里。
2、人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。（缩句）
人们登上月球。
3、柳树被风吹动。（改为拟人句）
风一吹，柳树便翩翩起舞来了。
九、按课文原文填空。
1、半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自固定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
2、一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
3、有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠落照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受，引起无边的遐想，不由自己地产生一种怀古的幽思……
十、阅读短文，回答问题。
1.解释下列的词语。
一尘不染：一点灰尘也没有。
2.用“点缀”造句。
点缀
春天来了，鲜艳的花朵开了，把春天点缀得五彩缤纷、多姿多彩的。
3.这三段文字都介绍了小站的月台，叙述顺序是：先介绍月台的正面,再介绍月台的中间，最后介绍月台的两头。
4.“月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛 优胜者的照片”。这句话要告诉人们的真正意思是小站工作人员的工作质量很高。
5.这几段课文总的讲了什么？
讲了小站工作人员，对月台进行了精心地布置，表现了小站工作人员为旅 *** 务的高度责任感。或：小站工作人员全心全意为旅 *** 务；工作人员精心设计布置小站，等。
第八单元
参考答案：
一、读拼音，写词语。
桥梁 污秽 痴迷 拧开 天赋
仓库 相貌 造诣 盘旋 拇指
二、形近字组词。
诣（造诣）禽（家禽）架（打架）杨（杨梅）劣（劣势）
指（指导）盒（盒子）梁（桥梁）扬（飘扬）雀（孔雀）
姆（保姆）扎（挣扎）渺（渺小）享（享受）豹（猎豹）
拇（拇指）轧（倾轧）沙（沙子）哼（哼唧）貌（相貌）
绞（绞刑）痴（痴迷）胚（胚胎）赋（天赋）窘（窘态）
饺（饺子）疾（疾病）脂（脂肪）武（威武）室（教室）
三、多音字组词。
yīnɡ 应该 chù 到处
yìnɡ 应和 chǔ 相处
jìn 禁止 zhànɡ 涨红
jīn 不禁 zhǎnɡ 涨潮
四、填写合适的词语。
（讨巧）的事 （强硬）的曲线 （青青）的草地
（澄澈）的湖面 （奇妙）的问题 （情不自禁）地笑出声
（呆呆）地站在一旁
一（副）表情 一（句）评语 一（道）风景
一（口）井 一（台）电脑 一（场）旅行
五、填写近、反义词。
近义词
姿势—（姿态）机敏—（机灵）堂皇—（气派）秀美—（秀丽）
驱逐—（驱赶）随心所欲—（为所欲为）绞尽脑汁—（挖空心思）
反义词
简单—（复杂）危险—（安全）机敏—（迟钝）薄弱—（坚强）
独立—（依赖）惩罚—（奖励）澄澈—（浑浊）舒展—（收缩）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
美妙 美好
1、生活是（美好）的，它就像一杯醇香的美酒。
2、夜晚，树林里隐隐约约传来（美妙）的歌声。
希望 盼望
3、（盼望）了一个冬天的雪花，终于飘飘洒洒地落下了。
4、青少年是祖国的未来，是祖国的（希望）。
七、仿写句子。
1、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动听的乐章。
一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。
2、没有云彩的重叠，就没有天空的梦幻；没有百花的盛开，就没有春天的色彩；没有满地的落叶，就没有秋天的意境。
八、按要求改写句子。
1、科学家经过反复研究，终于揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）
科学家揭开秘密。
2、经过研究，人们发现橘子、黄瓜、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质。（修改病句）
经过研究，人们发现橘子、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质。
3、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到祖国的名誉。（使用关联词连成一句话）
比赛的输赢不仅关系到个人的荣誉，而且关系到祖国的名誉。
九、按课文原文填空。
1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
2.又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。
3.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中更优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。
十、阅读短文，回答问题。
(1)给下列词语中的“漫”字选择正确的解释。
漫:①不受约束，随便; ②广阔，长; ③到处都是。
漫天风沙(③) 长夜漫漫(②) 漫无目的(①)
(2) 在文中括号里合适的词下面画横线。
在盛夏(猛烈)的阳光(照耀)下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。
再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分(别致)的野餐。
(3) 在文中的括号内填入合适的关联词。
(只要)带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快(就 )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
他想让后人(既)有遮阳蔽日之处，(又)有解热止渴的桃梨。
(4)文中的“火洲”“风库”指的是新疆吐鲁番盆地。
(5)吐鲁番人用 植树造林的 *** ，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以 遮阳蔽日，栽种桃树、梨树，可以为行人解热止渴 ， 从中可以看出吐鲁番人的智慧和创造力 。
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单词联想intricate extricateinextricably
英/??n?k?str?k?bli/美/??n?k?str?k?bli/
adv. 不可分开地，密不可分地；逃不掉地；解不开地，解决不了地
She had become inextricably involved in the campaign.
她已陷入这场运动之中，以致无法脱身。
From that moment my life became inextricably bound up with hers.
从那一刻起，我的生命就和她结下不解之缘。
For these people, land is inextricably interwoven with life itself.
对那些人来说，土地和生活本身紧密交织在一起。
Europe's foreign policy is inextricably linked with that of the US.
欧洲的对外政策和美国的紧密相扣。
extricable
英/?ekstr?k?b(?)l/美/?ekstr?k?b?l/
adj. 可解救的；可救出的
I want to help them find some extricable approaches.
我想要帮助他们找到有效的 *** 。
extricate
英/?ekstr?ke?t/美/?ekstr?ke?t/
vt. 使解脱；解救；使游离
词源
extricate脱离
ex-, 向外。-tric, 烦琐，琐事，词源同trick, intricate. 即脱离琐事
He had managed to extricate himself from most of his official duties.
他终于摆脱了大部分公务。
He endeavoured to extricate the car, digging with his hands in the blazing sunshine.
他拼命想要把那辆汽车弄出来，在烈日下用手挖着。
intricate
英/??ntr?k?t/美/??ntr?k?t/
adj. 错综复杂的；难理解的，难学会的
*** 复杂的 /错综复杂的
词源
intricate错综复杂的
in-,进入，使，-tric,琐事，繁琐，词源同trick,extricate.即卷入琐事的，引申词义错综复杂的。
同近义词
adj.
复杂的；错综的，缠结的
complicated sophisticated involved detailed
He knows his way around the intricate maze of patent law.
他通晓错综复杂的专利法。
You develop in-depth knowledge of the intricate structure of the language.
你对复杂的语言结构有更深入的了解。
trick
英/tr?k/美/tr?k/
n. 花招，诡计，骗局；窍门，技巧；戏法，把戏；恶作剧，戏弄；引起错觉（或记忆紊乱）的事物；（纸牌的）一圈，一墩；（特别的）习惯，方式；舵手的一班（一般为二或四小时）；<非正式>嫖客
v. 欺骗，哄骗；（纹章）（用由字母、符号标明的颜色）给（盾形徽章）勾勒轮廓
adj. 骗人的，使人产生错觉的；<美>（身体部位）虚弱的，有毛病的；巧妙的，取乐的
一年级下册识字4《猜字谜》，家长赶紧跟孩子一起玩趣味字谜猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏 。这一课有趣字谜，家长便可带领孩子们走进字谜的世界：
* 会认（10个）： 相、遇、喜、怕、言、互、令、纯、净、欢
* 会写（6个）：字、左、右、红、时、动
笔顺练习
课文分析：
《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。
知识点
一、会认字组词
相 （相互） 遇 （遇见） 喜 （喜爱）
怕 （害怕） 言 （语言） 互 （互相）
令 （命令） 纯 （纯洁） 净 （干净）
欢 （欢乐）
二、会写字及组词
字shēng（生字）（字画）（名字）
左zuǒ（左右）（左手）（左耳）
右yòu（右手）（右耳）（左右）
红hóng（红花）（火红）（口红）
时shí（小时）（时间）（四时）
动dòng（生动）（动心）（开动）
万wàn（万里）（万年）（十万火急）
三、易写错的字
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”,同时没有“|”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
四、多音字
绿 lǜ （绿色） lù（绿林好汉）
五、部首
又 （又字旁）（欢，双）
冫（两点水）（净、凉）
六、反义词
左——右
有——无
凉——暖
七、字谜猜一猜：
1、一加一。（ 王 ）
2、十天。（ 早 ）
3、一口咬掉牛尾巴。（告 ）
4、一人。（ 大 ）
练习及答案
一、将下列字的音节补充完整。
____ìnɡ ____ǐ ____án ____ún
令 喜 言 纯
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
相遇(xiānɡ xānɡ)喜欢(huān hān)
纯净(jìnɡ jìn) 互相(hù fù)
三、连线。
gǎn dòng 相遇
chún jìng 喜欢
xiāng yù 害怕
xǐ huān 纯净
hài pà 感动
四、看拼音，写词语。
五、猜一猜，写出汉字。
1.寸草心。 谜底：________。
2.会后还须添把劲。 谜底：________。
3.我也能编一个字谜。
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________________________________________________________________________
六、阅读小片段，回答问题。
猜谜语
银燕把它撒下来，
好似花儿满天开。
又像亭子空中立，
飘飘悠悠落下来。
1.谜底是什么呢？( )
A.降落伞。 B.雨伞。
2.“银燕把它撒下来”中“银燕”指( )。
A.燕子 B.飞机
答案
一、l x y ch
二、xiānɡ huān jìnɡ hù
三、相遇 xiāng yù 喜欢 xǐ huān 害怕 hài pà 纯净 chún jìng 感动 gǎn dòng
四、左右 红色 写字 运动 时间 千万
五、1.时 2.动
六、1.A 2.B
愿每位家长都能和孩子一起开心地进行学习，愿每位孩子都能爱上朗读，爱上语文！
（关注、点赞加评论，谢谢支持！）
更多知识点：
老师和学生在直播间"群魔乱舞" 到底发生什么，让场面一度失控？
老师直播，学生听课，是什么让家长辅导孩子写作业也快疯魔（上）
孩子一写作就头疼！怎样让孩子长篇大论？快把写作知识收藏（下）
一年级下识字3《小青蛙》家长教育孩子爱护小动物，遵守自然规律
小学语文必考近义词和反义词！没事可以考考孩子近义词和反义词是小学语文学习的重点和难点，也是必考题型之一。
另外学好近义词和反义词还有助于孩子在作文时的遣词造句，对准确表达文意起到至关重要的作用。（收藏了，没事儿就考考孩子）
1.单字类
观──看 寒──冷 舟──船 暖──热
鸣──叫 入──进 归──回 遥──远
瞅──看 藏──躲 绝──尽 叫──喊
望──看 看──瞧 铺──展 去──往
2.词语类
来回──往返 立刻──马上 赶快──赶紧
突然──忽然 寒冷──严寒 坚决──果断
恐惊──恐惧 暗香──幽香 荒芜──荒凉
得意──自得 听见──闻声 农夫──农民
慈祥──慈爱 飞翔──翱翔 详细──具体
每天──天天 赛过──胜过 好像──似乎
闻名──著名 满意──满足 新居──新房
捕获──捕捉 海疆──海域 天涯──天边
结实──坚固 遇到──碰到 轻巧──轻便
整齐──整洁 证明──证实 评比──评选
注意──注重 供应──供给 辛苦──辛劳
认识──熟悉 预报──预告 舒畅──愉快
立刻──连忙 突然──忽然 四周──四面
精彩──出色 笨重──粗笨 直立──竖立
听从──服从 绝技──特技 附近──四周
惊叹──赞叹 柔美──优美 洒脱──潇洒
疾驰──奔驰 奇丽──秀丽 淘气──调皮
著名──闻名 震惊──震动 预测──猜测
特殊──特别 小扣──轻敲 相宜──适宜
毕竟──究竟 陶醉──沉醉 苏醒──清醒
恬静──舒适 寄居──借居 恐惧──惧怕
轻微──稍微 仍旧──仍然 清晰──清楚
哀求──请求 贵重──珍贵 挺秀──挺拔
抚摸──抚摩 特别──特殊 依赖──依靠
纯熟──熟练 幽静──清幽 陌生──生疏
安顿──安置 挽救──拯救 天涯──天际
颤动──颤抖 自在──安闲 打扮──妆扮
管理──治理 判断──判定 捕获──捕捉
温和──暖和 惊奇──惊异 简朴──简单
增援──支援 关键──要害 疲劳──疲惫
惊疑──惊奇 审视──审阅 愣住──停住
眺望──远望 防备──防御 抵挡──抵抗
挖苦──讥讽 疑惑──迷惑 夸耀──炫耀
轻蔑──轻视 强盛──强大 侮辱──欺侮
严肃──严厉 清澈──清亮 打扰──打搅
形状──外形 悄悄──静静 温和──温顺
暴躁──急躁 灌溉──浇灌 淹没──沉没
冲毁──冲垮 灾害──灾难 胜负──胜败
气愤──生气 告别──离别 如果──假如
准备──预备 耀眼──刺眼 光芒──光线
美丽──漂亮 洁白──雪白 惊奇──惊异
中央──中心 宽阔──宽广 矗立──耸立
优美──美丽 新颖──新奇 庄严──庄重
挣脱──摆脱 常常──经常 敏捷──灵敏
摇晃──摇摆 立刻──立即 抵抗──反抗
周围──四周 舒服──舒适 笑容──笑脸
茂盛──繁茂 长处──优点 诚实──老实
注意──留意 高兴──兴奋 打碎──打坏
用心──专心 著名──有名 准确──正确
训练──练习 严肃──严厉 容易──轻易
智慧──聪明 气魄──气势 雄伟──宏伟
凝结──凝聚 偶尔──偶然 舒展──伸展
生机──生气 掠过──擦过 奇特──奇异
安谧──静谧 温暖──暖和 战役──战争
情谊──友谊 刚强──坚强 侦探──侦察
看守──看管 焦急──焦虑 崎岖──坎坷
温和──温顺 劫难──灾难 防备──预防
无端──无故 祭祀──祭奠 允许──答应
希奇──希罕 家景──家境 严峻──严重
思索──思考 镇定──镇静 严峻──严肃
糟蹋──糟践 奇怪──希奇 掌握──把握
犹如──如同 徐徐──渐渐 凝视──注视
环游──周游 模仿──模拟 吓唬──恐吓
疲倦──倦怠 惬意──舒服 兴趣──爱好
痛快──愉快 继承──继续 赏给──赐给
挚友──好友 感触──感慨 寻常──平常
信奉──信仰 宣布──公布 相称──相当
违背──违反 惊讶──惊奇 赠送──赠予
充满──布满 特殊──非凡 海内──国内
3.四字类
垂头丧气──没精打采
全神贯注──聚精会神
纤尘不染──一尘不染
无边无涯──无边无际
迷迷糊糊──模模糊糊
情不自禁──不由自主
赏心悦目──心旷神怡
斗志昂扬──意气风发
在解答近义词的时候有个不成文的小窍门，那就是出原词的一个字去组词，组出来的能和原来词语意思大致的基本就是近义词。
另外近义词也是一对一、二对二的字数形式，千万别犯低级错误噢！
1.单字类
大──小 多──少 上──下 左──右
前──后 冷──热 高──低 进──退
黑──白 天──地 男──女 里──外
死──活 公──私 快──慢 矛──盾
宽──窄 强──弱 轻──重 缓──急
松──紧 好──坏 美──丑 善──恶
是──非 闲──忙 来──去 分──合
存──亡 动──静 浓──淡 偏──正
饥──饱 爱──恨 升──降 开──关
始──终 胖──瘦 迎──送 盈──亏
真──假 虚──实 有──无 雅──俗
是──否 稀──密 粗──细 东──西
巧──拙 恩──怨 新──旧 正──邪
通──堵 止──行 古──今 张──弛
曲──直 亮──暗 亲──疏 收──放
输──赢 逆──顺 苦──甜 忠──奸
纵──横 得──失 南──北 薄──厚
哭──笑 文──武 推──拉 问──答
主──仆 买──卖 深──浅 聚──散
干──湿 彼──此 生──熟 单──双
首──末 你──我 敌──友 警──匪
盛──衰 胜──败 加──减 软──硬
阴──阳 顺──逆 反──正 祸──福
信──疑 错──对 藏──露 老──少
断──续 钝──锐 浓──淡 雌──雄
醒──睡 止──行 咸──淡 正──歪
2.词语类
正常──异常 非凡──平凡 特别──一般
扫兴──高兴 轻蔑──敬重 开心──苦闷
寻常──异常 违背──遵循 怀疑──相信
强盛──衰败 尊重──侮辱 激烈──平静
嘈杂──寂静 美丽──丑陋 信奉──背弃
失信──守信 率领──追随 退化──进化
凝结──溶解 伟大──渺小 聚拢──分散
增添──减少 活泼──呆板 鲜艳──暗淡
严寒──酷暑 安谧──嘈杂 温暖──凉爽
柔和──严厉 拒绝──同意 清醒──糊涂
荒芜──耕种 清晰──浑浊 坚强──软弱
微云──浓云 纯熟──生疏 陌生──熟悉
平坦──崎岖 光滑──粗糙 慎重──随便
喜欢──厌恶 痛快──难受 幽静──喧闹
崎岖──平坦 刚强──软弱 慌忙──镇定
熟识──生疏 伶俐──笨拙 怕羞──大方
镇定──慌张 团结──分裂 羞涩──大方
严寒──炎热 洒脱──拘谨 明朗──阴沉
沉重──轻盈 迂回──径直 清澈──浑浊
脆弱──坚强 饱满──干瘪 衰弱──强健
犹豫──坚定 丰收──歉收 复杂──简单
淡妆──浓抹 相宜──不宜 自在──拘束
平常──奇特 勤劳──懒惰 喜欢──讨厌
密集──稀疏 胜利──失败 挺进──撤退
宽敞──狭窄 倾斜──竖直 闻名──无名
认识──陌生 有趣──乏味 舒畅──苦闷
结束──开始 紧张──轻松 整齐──纷乱
安全──危险 撒谎──诚实 慈祥──凶恶
可爱──可恶 紧张──轻松 仔细──粗心
附近──远方 赞许──反对 淡水──咸水
高兴──难过 飞快──缓慢 精彩──平淡
笨重──轻便 紧张──松弛 有趣──乏味
听从──违抗 诚实──虚伪 承认──否认
高兴──伤心 起劲──没劲 简单──复杂
容易──困难 熟练──生疏 准确──错误
温和──严厉 暴躁──温和 近处──远处
气愤──欢喜 粗心──细心 美丽──丑陋
洁白──乌黑 高兴──痛苦 宽阔──狭窄
新款──陈旧 兴旺──衰败 团结──分裂
敏捷──迟钝 危险──安全 常常──偶尔
幼稚──老练 含糊──清楚 严重──轻微
茂密──稀疏 光明──黑暗 微弱──强大
杰出──平庸 恶劣──良好 灿烂──暗淡
特殊──普通 异常──平常 简陋──豪华
诚意──假意 理屈──理直 拒绝──接受
惩罚──奖励 迟延──提前 示弱──逞强
好心──恶意 破碎──完整 酥软──坚硬
炎热──寒冷 诚实──撒谎 仔细──马虎
聪明──愚笨 空虚──充实 伶俐──笨拙
狭窄──宽阔 晦暗──明亮 勇敢──懦弱
宽容──严格 表扬──批评 一向──偶尔
善良──凶恶 寂静──热闹 聪明──愚笨
穷苦──富裕 精致──粗糙 健康──虚弱
忧虑──放心 糟糕──精彩 潮湿──干燥
喜欢──讨厌 危险──安全 寂寞──喧闹
奴隶──主人 紧张──松弛 统一──分裂
繁荣──衰败 精致──粗糙 权利──义务
3.四字类
名副其实──名不副实
雪中送炭──雪上加霜
歪歪斜斜──端端正正
风平浪静──狂风恶浪
迷迷糊糊──清清楚楚
全神贯注──心不在焉
断断续续──连续不断
赏心悦目──触目惊心
一丝不苟──粗心大意
力倦神疲──精力充沛
万马奔腾──无声无息
暖暖和和──冷冷清清
吞吞吐吐──干干脆脆
毫不犹豫──犹豫不决
别具一格──普普通通
熙熙攘攘──冷冷清清
心惊肉跳──镇定自如
理直气壮──理屈词穷
一朝一夕──日久天长
悔过自新──执迷不悟
群策群力──孤掌难鸣
废寝忘食──饱食终日
沸沸扬扬──鸦雀无声
翻来覆去──简单明了
吵吵嚷嚷──冷冷清清
唇枪舌剑──心平气和
粗制滥造──精雕细刻
安居乐业──颠沛流离
特别提示：顾名思义，反义词就是意思相反的词语，这类题在解答的时候更好的办法就是把词语放到一个自己熟悉的虚拟语言环境中，这样就会很容易理解出正确的答案了！
期末复习已开启，如沙里淘金，又如田园种粮，获取珍贵以为后用。
从知识方面，常扪心丫自问十个问题是否已达成目标。
一问那些汉语拼音我能拼得准吗？ZCS与jqx与zh chsh能分得清吗？u与v，前鼻韵母与后鼻韵母能分得清吗？音序与音节能分得清吗？汉语拼音与英文字母的书写能分得清吗？整体认读音节还能记得清？
二问那些可爱的汉字我还搞得明白？那些汉字的模样我可记得牢？长得好像的字我可分得清？是有点儿还是没点儿？是三横还是两横？是有撇儿还是没撇儿？那些汉字的笔顺还能搞得明？从左到右，从上到下，先中间后两边，先里头后封口，可执行得到位？那些汉字的结构我能否分清？上下结构，上中下结构，左右结构，左中右结构，半包围结构，全包围结构，品字形结构，独体字，我可胸有成竹？那些汉字写得可算有模有样？是否大小一致？是否笔画舒展？是否入格而不出格？是否达到不涂不改正楷？
三问那些可爱的词语我可学用准确？那些新词的意思我可搞得清？那些词的近义词与反义词我可心中有数？那些词语我可会灵活运用？四字词语我可知道多少？
四问那些不同的句式我可心知肚明？那些直接引述和间接转述的句子我可知道转换时的标点符号和人称怎么变换？我可知道陈述句变反问句又有哪些窍门？比喻、拟人、排比、夸张到底是些什么好宝贝？我们平日挂在嘴边的诗句，哼的歌句，背的经典语句怎么在我心里活起来？那些到文章里作客的好句子意思我还能弄得明明白白的？我能否在自己的作文中写出那么精彩的句子？我可学会了给句子治病的望闻问切之法？
五问那些标点符号我能否搞清节奏？
六问我可会与人进行口语交际？
七问我可学会了一些段落的结构方式？
八问我可明白文章背后的思想情感！
九问我可学会了一些写作 *** 并学以致用？
十问我写的文章可否还文从字顺，顺理成章，是否会下笔如有神或出口成章？
问复习可为何物？只教以身相许。且教师家长与孩子都要以心相许。
