大家好，如果您还对时间的加减法怎么计算不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享时间的加减法怎么计算的知识，包括20以内加减法手指算的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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一、如何用电脑上的excel计算时间加减法
1.打开电脑上的Excel表格，直接在后面的单元格中输入直接在后面的单元格中输入time公式。
2.例如给表格中的时间加上二十分钟可以在后面输入time函数。
3.选中时间后面的一个单元格=(时间单元格)+TIME(0;
4.根据以上步骤就可以进行时间加减法的运算了。
1.首先打开Excel,建立一个表单。
3要给这个时间加上30分钟,直接使用加30是不可以的。
4接下来在单元格中输入“=A4+TEXT(30,"00:30:00")”,这里就是把30换算成时间格式,那么相加就是分与分。
二、如何快速算加减法
*** 1.两位数加两位数的进位加法：口诀：\x0d\x0a加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。例：26+38=64解:加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。那朝什么地方进位呢，进在之一个两位数上十位上。如本次是3我进4，就是之一个两位数里的2+4=6。）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上。再如42+29=71。就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十位上即得71。本办法学会了百试百灵，比计算器还快。两位数加两位数不进位加的就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。不必列竖式计算。\x0d\x0a *** 2.两位数减两位数的退位减法。口诀：\x0d\x0a减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9。（注：\x0d\x0a\x0d\x0a口决中的减几都是说减个位上的数）。例：73-46=27，解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5？7退5，即27。（注：如何退位？减数的十位是1你退2，是2你退3，是3你退4，依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可。）\x0d\x0a以上两种 *** 是我利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种 *** 即可融会贯通。
三、时间差怎么计算的
1、我们可以同级的去相减，小时与小时计算，分钟与分钟计算
2、就像我们的加减法一样，个位与个位去计算，十位与十位去计算
3、那么我们先计算分钟，25-40不够减，按加减法的原则，我们要去小时去借，1小时为60分钟，所以14:25可以看做是13:85
4、这时我们可以将3:45读作3小时45分，也就是我们的结果：有3小时45分钟
四、时间加减法怎么算
1、日按24进制计算，小时、分、秒按60进制计算。
2、时跟时相加减，分跟分相加减,满60分进1时，不够时1小时作60分。
3、讲解，当30分钟不够减去45分钟时，要向前借1当60;那么就成了30+60-45=45分钟
4、16被借走了1，剩下15-10=5小时;所以答案为:5小时45分
5、现时每昼夜为二十四小时，在古时则为十二个时辰。当年西方机械钟表传入中国，人们将中西时点，分别称为“大时”和“小时”。随着钟表的普及，人们将“大时”忘淡，而“小时”沿用至今。
6、小时是一个时间单位。小时不是时间的国际单位制基本单位（时间的国际单位制基本单位是秒），而是与国际单位制基本单位相协调的辅助时间单位。除闰秒外，一小时一般等于3600秒，或者60分钟，或者1/24天。在英文或数学中常用“h"表示。
五、时间怎么计算
1、讲解，当30分钟不够减去45分钟时，要向前借1当60；那么就成了30+60-45＝45分钟
2、16被借走了1，剩下15-10＝5小时；所以答案为：5小时45分。
3、一辆车从早上9时35分出发,一直开到目的地时是21时10分,问它开了多少时间?算经过时间就用减法做,10分-35分不够减,就是1小借来21时10分=20时70分；70-35=35分,时减时,20-9=11时,所以车开了是11时35分。
4、一辆车从早上9时35分出发,一直开,开了2小时45分到达目的地,到目的地是几时?35+45=80分,时加时,9+2=11时,所以是11时80分,但满60分就进1时,所以是12时20分。
六、如何教孩子20以内的加减法
之一步：让孩子熟练地学会数数。要求是：
1、能熟练地从“1”开始往下数。
2、能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。
3、能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。
数数是小班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。
第二步：让孩子熟练地掌握数之间的前后关系：
例如：5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后面是几？从5往前数，往后数，从
第三步，让孩子熟练地掌握数之间的大小关系：例如：7与8哪个大？12与4哪个大？
第四步，让孩子学会念题。很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式，
却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是
把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。
第五步，教会孩子认识个位与十位，让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？
加法例如：15+2=我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩
子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面
是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。
减法例如：15-2=我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子
把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，
倒数2个手指就是13，那么15-2=13。
加法例如：15+2=我们告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是
减法例如：15-2=，我们告诉孩子，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减
这两种 *** 相对来说，“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式，因为如果两个数都是双数，那么手指就不够用了；而“个、十位相加减法”虽难学些，但能适用于所有算式计算，从可持续性发展的角度来说，我建议用“个、十位相加减法”。
七、小学数学时间相减怎么列式
小学数学时间相减详细计算 *** 如下：
如题所述，结束时间为8:20，开始时间为7:30，因此，可列式如下：
由算式可知，分钟位上的时间不够减，因此需要向前借一位，一小时等于60分钟，过程如下：
因此，可得结果为，小明从家到学校一共花了50分钟
1、竖式计算是指在计算过程中列一道竖式计算，使计算简便。加法计算时相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。减法计算时相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。转换为其他非十进制的竖式计算时，可依据具体内在换算关系进行转化。
1小时hr(h)=60分钟min(m)=3600秒sec(s)
中国古代用“铜壶滴漏”的 *** 来计时，将一昼夜分成十二个时辰。一个时辰，相当与西方钟表的两个钟点。当钟表由西方传入中国后，人们把中国的一个时辰叫“大时”，而把西方的新时间一个钟点叫“小时”。后来，随着钟表的普及，“大时”一词逐渐消失，而“小时”一直沿用至今。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
