大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于才能拼音，肛瘘拼音这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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一、拼音在什么情况下才能读成轻声
1、语气词“啦、吧、吗、呢、哪、呀、啊、嘛、哇”等读轻声。
2、助词“的、地、得、着、了、过”读轻声。
3、词尾的“子、儿、头”和表示多数的“们”读轻声。
4、表示方位的词“里、上、下、中、边”等读轻声。
5、表示趋向的动词“去、来、起来、回来、出去、上来、下去、上、下”等读轻声。
轻声是汉语中所具有的一种特殊变调现象，在全国的广大方言和普通话均有出现。轻声一般不被当作固定声调看待，因为它没有固定的调值。
现代汉语拼音里面只存在阴平、阳平、上声和去声四个声调。在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，这便是轻声现象。它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。
因为轻声没有固定的调值，一般要根据前一个字的声调来确定，所以在拼音规则中不做特殊标识，按本字发音标明便可。某些时候轻声音变可以区别同字词。
1、小声，低声。汉语有些词里的音节或句子里的词的音，念得又轻又短，叫做“轻声”，也叫“轻音”。轻声现象跟前后语音环境、音的高低、长短和音质都有一定关系，跟语法也有密切关系，有时还有辨别词义的作用。
2、如普通语中的“了”﹑“着”﹑“的”等虚词和做后缀的“子”﹑“头”等字都念轻声。有些双音词的第二字也念轻声，如“萝卜”的“卜”，“地方”的“方”。轻声音节的变化与语音的四种物理属性都有关系。主要表现在音长变短。
二、才能的拼音
1、【例句】树立新风，破除陋习，社会才能不断进步。
2、【近义词】才气、技能、本事、能力、才略、才调、才干、才智、才华、才具、才力、材干、本领、才情、智力、才学、才会、除非、干才
3、【解释】（名）做事的本领：有～|～超强。［近］本领|才能。
4、【近义词】才气、技能、本事、才略、实力、才干、才智、才华、才具、才力、材干、本领、才能、思辨、潜能
5、【近义词】才气、能力、才干、才智、才华、才力、材干、本领、才能、智力
三、才怎么读 拼音
才字为单一结构，部首为“一”。才字共3画，其笔顺为横、竖钩、撇。
才能；有才能的人；姓；表示以前不久；表示事情发生得晚或结束得晚；表示只有在某种条件下然后怎样（前面常常用“只有、必须”或含有这类意思）；表示发生新情况，本来并不如此；表示数量小，次数少，能力差，程度低等等；表示强调所说的事（句尾常用“呢”字）。
1、才能：才智和能力；指有才智能力的人；副词，方才能够。出自《管子·八观》：“权重之人，不论才能而得尊位， *** 倍本行而求外势。”
2、人才：德才兼备的人；有某种专长的人；指美丽、端正的相貌。出自唐刘知几《史通·叙事》：“故知人才有殊，相去若是，校其优劣，讵可同年？”
1、你想下，我们在一些比较繁华的城市，每个城市只有一家，而且我有信心培养一批能做出我菜色八成的人才。
2、人才工程尤其是培养和使用人才的支点在于探索成才之路。借用物理学的场论的观念和思想来看，建构人才场是一个不错的设想。
3、我国民族院校人才培养模式基本属于传承教育范畴，不利于创造性人才的培养，因而面临着从理念到实践模式、管理体制向创造教育转化的艰巨任务。
4、这就对各跨国车企提出了更高的要求，想要在中国市场取得更大的成绩，就必须维护中国汽车产业健康良性的发展，汽车人才培养是必须要承担的企业社会责任。
5、领军人才的统率力决断力决定了队伍的战斗力，他们的进取精神、能力素质直接影响本地干部的精神状态，影响地方的改革发展。
四、怎样读拼音才能读得又快,又好
1、怒：拼音nù，声母n，韵母u，声调4：恼怒、愤怒、愠怒、激怒、怒斥
2、吼：拼音hǒu，声母h，韵母ou，声调3：怒吼、吼叫、吼沫、挂吼、鲸吼
3、脂：拼音zhī，声母zh，韵母i，声调1：胭脂、脂粉、油脂、琼脂、脂肪
4、拭：拼音shì，声母sh，韵母i，声调4：擦拭、揩拭、拂拭、拭眦、浣拭
5、餐：拼音cān，声母c，韵母an，声调1：野餐、餐馆、晚餐、餐具、素餐
6、划：拼音huá，声母h，韵母a，声调2：划艇、划拨、划分、规划、划拳
7、响：拼音xiǎng，声母x，韵母ang，声调3：影响、音响、响声、响亮、喧响
8、辣：拼音là，声母l，韵母a，声调4：辣椒、热辣、毒辣、辣酱、辣子
五、如何才能打出带声调的拼音呢
1、使用搜狗输入法：在电脑中安装搜狗输入法，按下“ctrl+shift+m”呼出搜狗输入法设置界面，鼠标放在软键盘上，点击软键盘右上角图标键盘选项卡，选择“拼音字母”，之后便可输入汉语拼音声调。
2、使用金山wps文字工具：在电脑安装金山wps文字工具，新建一个word文档进行编辑，点击“插入”，找到“符号”并点击下方的小箭头，选择“其他符号”，在子集中找到“国际音标扩展”，之后便可输入汉语拼音声调。
或者输入你想要标注拼音的汉字后，点击左上角的“开始”，在工具栏中点击“wen”字拼音图标，选择“拼音指南”，然后点击“确定”，之后便可输入汉语拼音声调。
3、通过word打出拼音声调：首先打出几个字来，如果想对这几个字进行注音，可以点击功能区的文字，弹出“拼音指南”对话框，它就会根据你打出的字自动注音，然后就可以看到预览的结果，只要单击确定即可。
拼音是学习汉字的基础，对于初学者来说，掌握拼音可以帮助他们认识更多的汉字，提高阅读和写作能力。同时，拼音也可以帮助初学者更好地理解汉字的结构和起源，加深对汉字的理解和认识。
拼音还可以帮助人们更好地交流和沟通。对于方言和语言不同的两个人来说，使用拼音可以让他们更加轻松地听懂对方的话，减少沟通的障碍。拼音对于学习汉字、提高阅读和写作能力、交流和沟通等方面都非常重要。对于初学者来说，掌握拼音是必不可少的。
六、o拼音怎么念
o拼音在汉语中的发音为/ō/。下面将从声母、韵母、声调和示例词语等方面进行详细描述。
“O"拼音没有声母，即它是一个零声母音。
1."O"拼音的韵母为/o/，读音接近于“哦”的发音，口型较为张开。
2.韵母组合：单独使用时是单韵母，也可以与声母组合形成复韵母，如"ou"（/oʊ/）。
1.单字的"O"拼音不带声调，即默认为之一声。
2.声调变化：当"O"拼音作为复韵母与声母组合时，声调会随着声母的不同而有所变化，如"bó"（第二声）和"mó"（第四声）。
1.哦（ō）：表示理解、同意或惊讶等情绪的语气词。
2.好（hǎo）：表示良好、顺利、符合要求等意思的形容词。
3.欧洲（Ōuzhōu）：指代欧洲大陆的名词。
4.汽车（qìchē）：指代机动车辆的名词。
1、首先，拼音学习是一个反复、渐进的过程，需要的是平和的心态。家长要有心理准备，陪伴孩子学习拼音，多鼓励、坚持，保护孩子的自信心，培养他们的学习兴趣。一旦急躁，往往孩子越拼越没有信心，本来能拼出的音节都会不敢读出来。
2、其次，拼音学习起来有些枯燥乏味。如果机械记忆，对于初入学的孩子来说，是记得快，忘得也快。所以，老师在教学时，将字母的形状和发音与插图相结合，将抽象的字母具体形象生活化,并且编了一些顺口溜来帮助孩子记忆。
3、最后，推荐一些孩子与家长互动的小游戏，让孩子的拼音学习不枯燥。家长在知道了孩子怎么学好拼音后，作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子，虽然会比较困难，但是只要家长多一些耐心，相信一定会成功的。
七、拼音怎样才能读好
1、声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
2、单韵母：a、o、e、i、u、ü。
3、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。
4、前鼻韵母：an、en、in、un、ün。
6、后鼻韵母：ang、eng、ing、ong。
7、整体认读音节：zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu、yin、ying、yun、ye、yue、yuan。
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
1958年2月11日的中华人民共和国之一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。
2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
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