大家好，今天来为大家分享能干拼音的一些知识点，和能干能行的读音怎么读的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
一、能的笔顺拼音
1、能的笔顺：𠃋丶丨一一丿乚丿乚。
2、能力、才干。【组词】：智能、技能、逞能。
3、有才能的。【组词】：能人、能者多劳。
4、有才能的人。【组词】：选贤与能。
5、物质运动的能量。因运动形式不同而有电能、热能、机械能、化学能、原子能等。能量间可互相转换，以功率为计算单位。
6、擅长。【组词】：能言善道、能歌善舞。
7、一种日本古典戏剧。由猿乐发展的歌舞剧，以动作、表情和音乐表现。【组词】：梦幻能、修罗能。
8、能手能够能力才能能干可能不能性能本能功能势能效能能源能耗。
9、一、语文教学要侧重培养学生的读写能力。
10、二、小明具有较高的分析问题和解决问题的能力。
11、三、老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
12、四、素质教育意在培养学生各方面的能力。
13、五、语文教学不能偏重知识而忽视能力。
14、六、加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。
15、七、王老师历来重视培养学生动手的能力。
16、八、我们要努力提高分辨是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。
17、九、爸爸的工作能力和他担当的职务很相称。
二、“干”的读音有哪些并组词
一、干字是一个多音字，拼音分别是gàn和gān。
1、触犯，冒犯，冲犯：干扰。干涉。
2、追求，求取，旧指追求职位俸禄：干禄。干仕。
3、关连，涉及：干系。互不相干。
4、盾，古代抵御刀枪的兵器：大动干戈。
5、古代用以记年、记月、记日、记时（亦作编排次序）的十个字（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）：天干。干支。
8、没有水分或水分少：干燥。干旱。干枯。干柴。豆腐干。
11、指没有血缘或婚姻关系，拜认的亲属：干亲。
12、〔干将（jiàng）〕古剑名。
1、事物的主体或重要部分：树干。躯干。干线。
3、有才能的，善于办事的：干才。干员。干练。
三、干字结构是单一结构，偏旁部首是干，总笔画是3画。
文言版《说文解字》：干，犯也。从反入，从一。凡干之属皆从干。
白话版《说文解字》：干，侵犯。字形由倒写的“入”和“一”构成。所有与干相关的字，都采用“干”作边旁。
没有水分或水分很少：沙漠地方气候很～。
没有尘土、杂质等：孩子们都穿得干干净净的。
也叫主流。同一水系中所有支流汇入的河流。大河干流常分为上、中、下游。与“支流”相对。
花费体力或脑力做事，尤指苦苦地或努力地劳动。
三、能的笔顺拼音怎么写
1、能的笔顺：𠃋丶丨一一丿乚丿乚。
2、能力、才干。【组词】：智能、技能、逞能。
3、有才能的。【组词】：能人、能者多劳。
4、有才能的人。【组词】：选贤与能。
5、物质运动的能量。因运动形式不同而有电能、热能、机械能、化学能、原子能等。能量间可互相转换，以功率为计算单位。
6、擅长。【组词】：能言善道、能歌善舞。
7、一种日本古典戏剧。由猿乐发展的歌舞剧，以动作、表情和音乐表现。【组词】：梦幻能、修罗能。
8、能手能够能力才能能干可能不能性能本能功能势能效能能源能耗。
9、一、语文教学要侧重培养学生的读写能力。
10、二、小明具有较高的分析问题和解决问题的能力。
11、三、老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
12、四、素质教育意在培养学生各方面的能力。
13、五、语文教学不能偏重知识而忽视能力。
14、六、加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。
15、七、王老师历来重视培养学生动手的能力。
16、八、我们要努力提高分辨是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。
17、九、爸爸的工作能力和他担当的职务很相称。
四、能,味,具,甜,劳。是什么拼音和声调
能：néng，声母是n，韵母是eng，声调是二声。
味：wèi，声母是w，韵母是ei，声调是四声。
具：jù，声母是j，韵母是u，声调是四声。
甜：tián，声母是t，韵母是ian，声调是二声。
劳：láo，声母是l，韵母是ao，声调是二声。
表示具备某种能力，或达到某种程度：人类～创造工具。他～独立工作了。
有才能，会办事：她精明～，算得个女中豪杰。
具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人：织布～。射箭～。
可以实现的；能成为事实的：～性。团结一切～团结的力量。提前完成任务是完全～的。
五、能干的拼音
1、能的声母n，韵母eng，音调第二声。
2、干的声母g，韵母an，音调第四声。
4、引证：《彷徨·祝福》：“那女人虽是山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干。”
5、示例：什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。
【释义】：指纯洁光亮；精诚；聪敏仔细。
示例：不要被打折的现象蒙蔽了，精明的商人是不会做赔钱的生意的。
【释义】：指精明，有才干和经验。
示例：干练的情报分析人员应集侦探、分析家和政治家的本领于一身。
六、能的笔顺拼音怎么拼
1、能的笔顺：𠃋丶丨一一丿乚丿乚。
2、能力、才干。【组词】：智能、技能、逞能。
3、有才能的。【组词】：能人、能者多劳。
4、有才能的人。【组词】：选贤与能。
5、物质运动的能量。因运动形式不同而有电能、热能、机械能、化学能、原子能等。能量间可互相转换，以功率为计算单位。
6、擅长。【组词】：能言善道、能歌善舞。
7、一种日本古典戏剧。由猿乐发展的歌舞剧，以动作、表情和音乐表现。【组词】：梦幻能、修罗能。
8、能手能够能力才能能干可能不能性能本能功能势能效能能源能耗。
9、一、语文教学要侧重培养学生的读写能力。
10、二、小明具有较高的分析问题和解决问题的能力。
11、三、老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
12、四、素质教育意在培养学生各方面的能力。
13、五、语文教学不能偏重知识而忽视能力。
14、六、加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。
15、七、王老师历来重视培养学生动手的能力。
16、八、我们要努力提高分辨是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。
17、九、爸爸的工作能力和他担当的职务很相称。
七、能的拼音怎么写
1、能力；才干：技能；能耐；无能之辈；
3、有能力的：能人；能手；能者多劳；这几个人就数他能；
a）“能”表示具备某种能力或达到某种效率，恢复某种能力用“能”：小弟弟会走路了；他病好了，能下床了；
b）名词前面文言可以用“能”，白话只用“会”：能诗善画；会英文；会象棋；
c）跟“不…不”组成双重否定，“不能不”表示必须，“不会不”表示一定：你不能不来啊!；他不会不来的；在疑问或揣测的句子里都表示可能：他不能（会）不答应吧?
d）对于尚未实现的自然现象的推测，用“能（够）”，不用“可（以）”：这雨能下长么?
e）用在跟某些动词结合表示被动的可能性时，用“可”，不用“能”：我们是不可战胜的；
组词：才能、能够、能干、能力、能手、可能、不能、本能、性能、功能、贤能、势能、官能、无能
《说文解字》：能，熊属。足似鹿。从肉，声。能兽坚中，故称贤能；而彊壮，称能杰也。凡能之属皆从能。
白话版《说文解字》：能，熊属。足形似鹿。字形采用“肉”作边旁，“”作声旁。能（熊）是兽的中坚，因此称贤者为“能”；而强壮者，则称为“能杰”。所有与能相关的字，都采用“能”作边旁。
释义：能胜任某项任务的主观条件。
释义：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人
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