大家好，今天给各位分享jiu是三拼音节吗的一些知识，其中也会对三拼音节大全表进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
本文目录
一、学习拼音的 *** ,
1、之一步：用形象的方式，教孩子们认识四线三格
2、中间一格是我们生活的地方，叫陆地，头顶是天空，脚底还要往下的地方就是河流、海洋了，我们用四条线把它们分隔开，可以分成海、陆、空三个格。字母就分布在这样的三层里面，一般来说，像鱼这样的才能生活在海洋，像鸟这样会飞的才能生活在天空对不对？至于不会游泳，也没有翅膀的，就乖乖的呆在陆地好了。第二步，认为的给字母确定一个方向，就是右边（因为后面用的是形象记忆法，也就是把字母形象化，就像看简笔画一样，一看就能看出来是什么，但没法确定朝哪边，所以确定方向很重要）
3、第三步：用手掌辅助识别声调，反正我教过的孩子，没有一个会弄错的。不熟悉就拿出手掌，在上面画一画就能知道了。
4、第四步：用图像法记忆单韵母和声母
5、以p为例，海岸是倾斜着延伸到海里面的，竖是倾斜的海岸，右边的圆是陆地上的一大堆泥土，也就是山坡，水里面的乌龟、螃蟹等，就可以通过这个小山坡爬到陆地上。为什么海岸要写在左边呢？我们之前规定过方向对不对？不确定左右的字母，除了ɑ以外，全部朝向右边，乌龟、螃蟹要爬上岸，肯定要朝右边爬，p的口诀是：上山坡p p p。取“山坡”的“坡”这个音。
6、山坡是在陆地上的，所以要写在陆地上，海岸延伸到水里面，所以写在陆地和海洋里面，我们可以一面念口诀一面写：上山坡p p p，竖是海岸，右边的圆是山坡。
7、第五步：用谐音法记忆复韵母，这个是建立在第四步比较熟悉的基础上，听到音就能知道单个字母怎么写了，谐音法才有意义。
8、以ie为例，ie是由i和e组成的，i取“医生”的“医”这个音，e取“白鹅”的“鹅”这个音，ie的口诀是：医生喂白鹅吃菜叶ie ie ie。取“菜叶”的“叶”这个音。
9、以下是所有字母的口诀汇总，如需要详细解释，请看单个字母的视频。篇幅太长，无法一一说明。
10、阿姨让哪吒哥哥昂起头ɑnɡɑnɡɑnɡ
11、白鹅帮哪吒哥哥放风筝enɡenɡenɡ
12、医生把哪吒哥哥当英雄inɡ ing inɡ
13、哦，哪吒哥哥在敲钟onɡ onɡ onɡ
二、如何让孩子很快记住三拼音节
1、下面是二拼音节和三拼音节的学习 ***
2、拼音是孩子们识字的关键，只有学好拼音，他们今后在文字的海洋中才能游刃有余。怎样让孩子领悟拼拼音，这就需要孩子们找到一把开启拼音之门的金钥匙。二、三拼音的拼读直接关系到孩子们今后的识字，这是识字最基础的一步。首先，孩子们要用多种 *** 识记，记住声母的读音、形状，记准韵母的读音、形状。这是学好拼音的基础，只有打好这一步基础。孩子们拼拼音才不会有困难。
3、孩子们学好二拼音的拼音 *** 是基础。具体做法是：之一步，识记训练。让孩子熟练记住二拼音口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。第二步，拆分训练。利用以前学过的简单音节作为例子把口诀拆开，让学生明白“前音”指什么？“前音轻短”是指什么？“后音”指什么？“后音重”又是指什么？例如：bā这个二拼音音节，“前音”是指声母b,“前音轻短”是指声母b的发音应轻而且短；“后音”指韵母ā，“后音重”则是指韵母ā的发音应重一点。第三步，拼读训练。拼读训练是一个综合训练环节，必须在第二步的基础上进行。首先让孩子来进行口诀拆分，bā这个二拼音音节，先想“前音轻短”，就读音节中声母b的发音，再想“后音重”，读韵母ā的发音，再想“两音相连猛一碰”时，就把b→ā→bā的直呼音拼读出来。 *** 是：做好声母发音的起始口型，然后快速滑到韵母的发音。
4、有的小朋友两拼音掌握的比较熟练，但在三拼的掌握上还有一些困难。对初识拼音的孩子来说，三拼音本来就是一个难点，在熟练掌握两拼的基础上进一步巩固。三拼音节比起二拼音节则多了一个声母与韵母之间的介母，只有根据拼三拼音节的口诀拼好介母，那么三拼音节的拼读就解决了。按照二拼音的三步拆分法，根据三拼音的口诀：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。如：huà这一个音节里，“声轻”是指声母“h”读的时候做出声母的口型，发音轻短。“u”在这个音节里是介母，读的时候要快，“à”是韵母，读的时候直接读出“ɑ”的第四声，发音重、响亮。三音连读的时候掌握这样的 *** ，就不难了。目前，主要是孩子们对韵母掌握得不熟悉，在三拼音节里，有时候还不知道谁是介母，特别是学了复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母后，由于孩子对这些韵母的不熟悉，认不准，很容易混淆，如duo—dou。家长朋友们要帮助让孩子们分清楚在一个音节里，谁是声母，谁是介母，谁是韵母，然后再进行拼读练习。达到熟练掌握拼音技巧，激发孩子自主学习拼音的兴趣，为今后的识字扫清拼音障碍。
5、三拼音节有：bian biao bie bin bing chong chua chuai chuan chuang chui chun chuo cong cuan cui cun cuo dia dian diao die ding dong duan dui dun duo gong gua guai guan guang gui gun guo hong hua huai huan huang hui hun huo jia jian jiang jiao jie jin jing jiong jiu jvan jve jvn kong kua kuai kuan kuang kui kun kuo lia lian liang liao lie linling liu long luan lun luo lve mian miao mie min ming miu nian niang niao nie nin ning niu nuan nun nuo nve pian piao pie pin ping qia qian qiang qiao qie qin qing qiong qiu qvan qve qvn rong ruan rui run ruo shua shuai shuan shuang shui shun shuo song suan sui sun suo tian tiao tie ting tuan tui tun tuo xia xian xiang xiao xie xin xing xiong xiu xvan xve xvn zhong zhua zhuai zhuan zhuang zhui hun zhuo zong zuan zui zun zuo
三、lou\xue\rou\yue\jue是三拼音节吗
1、不是三拼音节，lou、xue、rou、jue均是双拼音节，yue是整体认读音节。
2、三拼音节是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。如jia、hua中间的i和u是介母，要读得轻，短，不重。
3、三拼音节（11个）：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iongüan
4、而lou是两拼音节，声母是l，韵母是ou，中间没有介母。lou里虽然有o，但是这里的ou是连在一起的，是复韵母。
5、整体认读音节添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
6、零声母音节：a ai an ang ao eê ei en eng er o ou
7、注：y、w是由i、u转变而来，不化在声母表。
8、复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ieüe
9、鼻韵母9个：an en in unün(前鼻音韵母） ang eng ing ong(后鼻音韵母）
四、小学汉语拼音字母表
单韵母 a[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌]ü[迂]
复韵母 ai[哀] ei[A] ui[威]ao[奥]ou[欧]iu[悠]ie[耶]üe[约]er[儿]
前鼻韵母an[安]en[恩]in[因]un[温]ün[晕]
后鼻韵母ang[昂]eng[鞥]ing[英]ong[轰的韵母]
整体认读音节：zhi[吱] chi[吃]shi[使] ri、zi、ci、si、yi [衣] wu[吴]yu[鱼]yin[因] yun[晕] ye[夜]yue [月] yuan[圆] ying[英]
1、在听力题中往往会出现“ zh、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。
2、标调是按照“ a o e i uü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i、u”在一起时情况例外：i、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。
3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。
4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
