大家好，如果您还对苏州园林字词拼音不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享苏州园林字词拼音的知识，包括苏州园林读读写写拼音的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
一、苏州园林拼音
1、竿gān：竹子的主干；特指“钓鱼竿”。
2、映衬yìngchèn：互相映照、衬托。
3、败笔bàibǐ：字、诗词、文章、绘画、设计等多方面的缺点和疏漏。泛指某件事中或某件物品不完美的部分。
4、丘壑qiūhè：丘壑，指山陵与溪谷；山野幽僻的地方；比喻深远的意境。
5、雷同léitóng：指随声附和，与他人的一样；也指一些事物不该相同而相同。
7、依傍yībàng：是指艺术、学术等方面模仿别人或者依赖；依靠。
8、蔓延mànyán：像蔓草一样不断向周围延伸，扩展。
9、芭蕉bājiāo：又称“甘蕉”。单子叶植物，芭蕉科。多年生草本。叶长圆形，很大，翠绿色
10、有光泽。花红褐或紫色。果实像香蕉。原产日本和中国台湾。叶纤维可织布。根、茎、叶、花可供药用。
11、雕镂diāolòu：雕刻，刻镂。
12、斟酌zhēnzhuó：考虑事情，文字等是否可行或是否适当。
13、因地制宜yīndìzhìyí：根据不同地区的具体情况规定，制定适宜的办法。因，根据；宜，适当
二、苏州园林拼音字词
1、竿gān：竹子的主干；特指“钓鱼竿”。
2、映衬yìngchèn：互相映照、衬托。
3、败笔bàibǐ：字、诗词、文章、绘画、设计等多方面的缺点和疏漏。泛指某件事中或某件物品不完美的部分。
4、丘壑qiūhè：丘壑，指山陵与溪谷；山野幽僻的地方；比喻深远的意境。
5、雷同léitóng：指随声附和，与他人的一样；也指一些事物不该相同而相同。
7、依傍yībàng：是指艺术、学术等方面模仿别人或者依赖；依靠。
8、蔓延mànyán：像蔓草一样不断向周围延伸，扩展。
9、芭蕉bājiāo：又称“甘蕉”。单子叶植物，芭蕉科。多年生草本。叶长圆形，很大，翠绿色
10、有光泽。花红褐或紫色。果实像香蕉。原产日本和中国台湾。叶纤维可织布。根、茎、叶、花可供药用。
11、雕镂diāolòu：雕刻，刻镂。
12、斟酌zhēnzhuó：考虑事情，文字等是否可行或是否适当。
13、因地制宜yīndìzhìyí：根据不同地区的具体情况规定，制定适宜的办法。因，根据；宜，适当
三、苏州园林生字词注音解释是什么
1、竿gan：竹子的主干;特指’“钓鱼竿”。
2、映衬yingchen：互相映照、衬托。
3、败笔baibi：字、诗词、文章、绘画、设计等多方面的缺点和疏漏。泛指某件事中或某件物品不完美的部分。
4、丘壑qiahe：丘壑，指山陵与溪谷;山野幽僻的地方;比喻深远的意境。
5、雷同leitong：指随声附和，与他人的一样;也指一些事物不该相同而相同。
6、依傍yibing：是指艺术、学术等方面模仿别人或者依赖;依靠。
7、蔓延manyan：像蔓草一样不断向周围延伸，扩展。
8、蔷薇qiangwei：双子叶植物，蔷薇科。落叶或常绿灌木。茎直立、攀援或蔓延，枝上常有刺。花有白、黄、粉红等色，有芳香。果为蔷薇果。除供观赏外，可提取芳香油和供药用。
9、芭蕉bjio：又称“甘蕉”。单子叶植物，芭蕉科。多年生草本。叶长圆形，很大，翠绿色，有光泽。花红褐或紫色。果实像香蕉。原产日本和中国台湾。叶纤维可织布。根、茎、叶、花可供药用。
10、斟酌zhenzhu6：考虑事情，文字等是否可行或是否适当。
11、本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序言。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。
12、叶老22岁以前，一直生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。
13、《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的之一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。
四、苏州园林字词
1、有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林、市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、官宦、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作。“上有天堂，下有苏杭”，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。
2、拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。拙政园初为唐代诗人陆龟蒙的住宅，后为明代监察御史王献臣归隐之地，取“拙者之为政”的语意而名，曾为太平天国忠王府的一部分，现为全国重点文物保护单位。拙政园全园分东、中、西、住宅四部分。住宅是典型的苏州民居，现布置为园林博物馆展厅。
3、沧浪亭地处城南三元坊，在现存苏州园林中，历史最为悠久。全园布局自然和谐，堪称构思巧妙、手法得宜的佳作。与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林。全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。
4、狮子林为苏州四大名园之一，至今已有六百多年的历史。元代至正二年，名僧天如禅师维则的弟子“相率出资,买地结屋，以居其师”。因园内“林有竹万固，竹下多怪石，状如狻猊（狮子）者”而得名。狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞整深邃而享誉盛名，素有“假山王国”之美誉。
5、留园始建于明嘉靖年间，园中分四个景区：中部以山池为中心，风景明净清幽；东部则厅堂宏丽轩敞，重楼叠阁；西部是土山枫林，景色天然清秀；北部是田园风光。全园建筑布局结构严谨，尤以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠，亦是中国四大名园之一。
6、网师园，全园占地约八亩余，还不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于变化，园内有园，景外有景，精巧幽深之至。建筑虽多，却不见拥塞，山池虽小，却不觉局促，因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范。
7、怡园，在苏州园林中建造最晚，得以博采诸园之长，形成其集锦式的特点，由于其布局紧凑，手法得宜，有较高的观赏价值。全园面积约九亩，东西狭长。园景因地制宜分为东西两部，中以复廊相隔，廊壁花窗，沟通东西景色，得以增加景深，廊东以庭院建筑为主，曲廊环绕亭院，缀以花木石峰，从曲廊空窗望去皆成意蕴丰富的国画。廊西为全园主景区，池水居中，环以假山、花木及建筑。中部水面聚集，东西两端狭长，并建曲桥、水门，以示池水回环、涓涓不尽之意。池北假山，全用优美湖石堆叠，山虽不高而有峰峦洞谷，与树木山亭相掩映。
8、苏州园林的特点及整体特征的主要体现。
9、苏州园林的特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。换句话说，也就是“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”
10、苏州园林的整体特征主要体现在以下四个方面：
11、（1）讲究亭台轩榭的布局。亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”，作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较，以图案画与美术画打比方，说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美。
12、（2）讲究假山池沼的配合。假山的堆叠有自然之趣，让人忘却其为假山。池沼“大多引用活水”，是因为活水才有生趣。“有些园林池沼宽敞……往往安排桥梁”，讲的是因地制宜，印证了前面所说的“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁”。两座以上的桥梁，决不雷同，讲的其实也是避免对称，讲究自然之趣。细处也不放过，如石岸“总是高低屈曲任其自然”，还布置几块石头或种上花草。这些安排，使得苏州园林中的假山与池沼虽出自人工,却能宛如天成，这也正是园林中的山水所追求的境界。
13、（3）讲究花草树木的映衬。花草树木的映衬同样“着眼在画意”。作者先介绍花草树木栽种的良苦用心：既讲究树木的错落有致，又照顾到季节的变化。再介绍花草树木的修剪技巧：取法自然。以“像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”作比较，以“古老的藤萝”作例子，说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观。
14、（4）讲究近景远景的层次。巧妙运用花墙和廊子，使苏州园林显得层次多，景致深，景物不是一览无余地展现在游览者的面前，而是逐次展露，游览者可以领略到移步换景的乐趣，获得的审美享受也更为深长。
15、最后，作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等。这是对苏州园林的特征的再次强调。
16、准确把握园林特征，按照园林建筑的内在条理组织材料，层次清楚地说明事物。
17、写说明文成功与否，关键在于是否准确把握客观对象本身的特点。本文要介绍的苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇负盛名的也有十来个。这些园林集中了设计者和匠师们的智慧，巧夺天工，争奇竞秀，具有很高的艺术性。要在一篇短文内详细介绍苏州园林，一定要经过精细的观察，才能以简驭繁地把握它们的共同特点。
18、作者叶圣陶把各个园林加以比较分析，透过各个园林独出心裁的布局，找准了它们异中之同的特征，以精练、简洁、浅显的语言加以说明。文章指出，“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这是各个园林设计者和匠师们共同追求的目标。具有图画的美感，这正是苏州园林建筑最重要的共同特点。接着根据园林景物的种类，分门别类说明园林的“画意”主要表现在“四个讲究”上，即：讲究亭台轩榻的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。文章下文有四节文字，详细阐述每一方面园林景物体现出来的图画的美感，使各种材料博而不杂，均有归属，丝丝入扣，并体现出景物之间的内在联系。后面又以“游览者必然也不会忽略另外一点”发端，领起文章最后三节，分别说明园林的画意还表现在设计者和匠师们注意每一角落景物的构图美、门窗的图案美和雕镂美、屋内布置的色彩美。文章采用先总后分式的结构展开，园林建筑特点的概括和分析说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为一条线索贯串全篇联结园林各类景物的说明，不仅使文章各部分先后有序，联结自然，就是对园林某部分景物的说明也条分缕析，层次分明。如文章写假山、池沼这一节，先写假山堆叠的艺术，或重峦叠嶂，或竹木掩映，游人远望有观赏古代名画的美感，攀登则有如身在山中的实感；次写池沼和其他景物的配合，或河上两桥相望，各呈异彩；或石头花草，随意点缀，无不皆美；再其次又写池沼中还有亭亭玉立的荷花，活泼戏耍的游鱼，充满着生气。举凡有关景物，均循序渐进，一一写来，有条不紊。这节如此，其他各节无不皆然。经过有合有分的反复说明，园林的特点阐述得十分透彻，留给读者的印象也十分深刻。
19、本文先总后分的说明顺序为难点。文章先说了苏州园林的总特点，那就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”为了突出这一点，作者用了四个“讲究”作概括说明。然后分别从布局，景物的处理，花木，乃至墙、廊、门、窗等方面说明苏州园林的特点。
20、本文说明中揉合记叙、议论，表达 *** 灵活多变、语言简洁生动。
21、本文是一篇说明文，主要用解说的 *** 介绍苏州园林，但它并不排斥表达方式的多样生动的描述形容景物，以通俗议论来分析原理，使文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味、启人兴趣。
22、就记叙景物而言，它的手法与游记有很大的区别。游记描述景物，常在某个特定时间、某个固定的角度观察环境，或者移步换景，境随人迁。本文则突破了时间和空间的限制，记叙景物如登高鸟瞰无遗，像中国画透视画法那样，一应园内景物，大至假山池沼、亭台廊墙,小至阶边丛草、门窗图案，都可一一摄入镜头；又如守望一年四季，任何时候的景物，如夏秋季节“鱼戏莲叶间”的动人情景，花时不同的花树相继开放，香飘四时的美好印象，都已一一呈现笔端。文章的记叙语言简洁、生动，赏心悦目地表现出景物的形象。如“高树与低树俯仰生姿”，写出了万木争荣的情景，古老的藤萝枝干“盘曲嶙峋”，开花时候“满眼的珠光宝气”，烘托出园林的繁华气氛。这些地方，稍加粗染，便显得生意盎然，沁人耳目。类似例子，俯拾皆是。
23、阅读此类文章，可以从说明文的五大知识点入手：明确说明对象；把握说明对象的特征；弄清说明顺序及结构方式；辨析说明 *** ；体会说明语言。总说和分说的结构是理解本文的一把钥匙。可以从中心句中提取信息，以句与句、段与段之间的关系为突破口，明确说明对象，把握说明对象的总特征。其次，文中运用了举例子、作比较、打比方、摹状貌等说明 *** ，要一一加以辨析，例如，在说明苏州园林布局不讲究对称这一特点时，就采用了作比较的说明 *** 。以游览者来到园林，没有一个不心里想着口里说着“如在图画中”的例子来说明苏州园林是一幅完美的图画等等。最后，反复朗读课文，体会本文语言既平实又生动的特点。
24、苏州园林的特点及整体特征的主要体现：
25、本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。尽管文中没有提到任何一个园林的名字，没有描述某一处具体的景色，但读者得到的关于苏州园林的知识，是全面、明确的。同时，读者也从中获得了一些欣赏中国园林的 *** 。
26、苏州有许多名园，如拙政园、网师园、留园、沧浪亭、狮子林等是其中最突出者，即以这些园林而论，它们的建筑、山水、花木各不相同，各有特点，这些名园也从而具有了各自的风格与生命力。如何从这些面貌、风格各不相同的园林中概括出共同点来，大非易事。作者巧妙地从游览者的角度，从苏州园林给游人留下的印象着眼，“硬”是从不同中找出同来。中国园林艺术和诗、画艺术相通，中国园林一向被誉为如诗如画，因此，作者的这种作为游览者的感受是精当的、恰切的，这也表明作者深厚的艺术修养。另外，对于“图画”，我们也应该深究一下，才能更好领会苏州园林的特点。一般说来，图画中描绘的景致既来自自然，又高于自然，画家将自然天成的景色进行抽取、提炼、集中，然后创作出既不悖于自然之理又更具有美感的画图来。据此，我们可以领会到，苏州园林的美是经过精心安排而又不损自然的美。“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，“眼前总是”强调了苏州园林是一个完美的艺术整体。
27、文章多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，又以园林建筑印证绘画原理，画龙点睛地发表议论，透过景物表象，找出内在规律，使人不仅知其然，还知其所以然。如文章指出，苏州园林绝不讲究对称，“东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊”，因为园林不是图案画，而是美术画，要求自然之趣。这使人想起黑格尔所说的话：“当然也还有一种造园艺术，以复杂和不规则为原则”。作者抓住园林和绘画原理的相通之处进行分析，他的看法是很能给人启示的。有的时候，虽未明点出绘画原理，但作者的分析说明却完全吻合传统的画论。如文章叙述园林中常有花墙隔、廊子界，但隔而不隔，界而未界，增加了景致的层次和深度，使园林建筑显得波滴层叠，气势纵横。这实际上启示读者认识到，这样的布局同国画采用“以大观小”的画法、尺幅之中具千里之势的道理是一样的。诸如此类的分析说明，大大增加了行文的情趣和魅力，能丰富读者关于园林建筑的知识，启迪读者的智慧，陶冶读者的心灵。
五、八年级上册语文拼音有哪些字词拼音表
1、八年级上册语文第五单元生字拼音如下：
2、第十八课《中国石拱桥》课后读读写写注音:
3、雄跨kuà记载zǎi残损sǔn古朴ǔ桥墩dūn推chóng侵略luè序幕mù巧妙绝伦lún惟妙惟肖xiào弧hú形拱gǎng桥洨xiáo河陡dǒu坡和谐xié匀称yúnchèn河堤dǐ。
4、第十九课《苏州园林》课后读读写写注音:
5、竹竿gān映yìng衬丘壑hè嶙峋línxún依傍yIbÃng蔓màn延蔷薇qiángwei芭蕉bājiāo雕镂diāolòu斟酌zhēnzhuó池沼zhǎo自出心裁cái重峦叠嶂zhàng俯fǔ仰生姿鉴jiàn赏轩榭xuänxiè庸yǒng俗着zhuó眼琢zhuó磨相间jiàn。
6、第二十课《蝉》课后读读写写注音:
7、轧yà扁鱼鳍q1暴晒bào隧suÌ道恶è劣倒悬:xuán折皱zhòu纤xiān维防御yù顾跳蚤zao车辙zhé黏nián土寻觅mi喧嚣xiāo懒1ǎn洋洋无动于衷zhōng罅xià隙臃yōng肿钹bó。
8、第二十一课《梦回繁华》课后读读写写注音:
9、手绢juàn驮tuó着沉檀tán冗rǒng杂翰hàn林题跋bá擅shàn长城郭guo考订ding田畴chou岔chà道簇cù拥踏tà青宏hóng敞摄shè取遒劲qiújìng春寒料峭qiào长途跋涉báshè摩肩接踵zhǒng络绎luòyÌ不绝汴biàn京。
10、八年级语文怎么提高成绩？阅读是培养语文基础的重要环节，只有通过选择好的读物来提高自己的阅读水平，才能更好地掌握语文知识和技巧。在阅读过程中，我们需要掌握以下几个 *** 。
11、选择适合自己的读物。不同的人有不同的兴趣爱好，因此在选择读物时应该以自己喜欢的内容为主要选择标准。同时，读物的难易度也要根据自己的阅读水平来选择。注重阅读理解。在阅读的时候，要注意理解文章的意思和作者的思想感情，深入挖掘文本的内涵。
12、对于生词要进行记忆。对于遇到的生词，要及时查字典并进行记录，以便后期记忆。多进行比较分析。在阅读不同类型的文章时，要注意比较分析其异同点，挖掘其不同之处，从而更好地理解文章。
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