大家好，关于宝宝讲话时间很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于宝宝讲话迟和早有区别吗的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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一、男孩一般几岁会说话
1、一般大多数小孩都是在大概0-1岁左右开口说话的。其实小孩开口说话的早晚跟小孩的性别、个头的大小都没多大的关系,倒是跟小孩成长的环境有着密切的关系。如果当父母的在孩子很小的时候，就开始多跟他说话、讲故事、唱歌(无论他听不听得懂)。这样小孩就必然会早开口说话。但如果小孩生活的环境是比较少有人跟他说话,那么就算他的营养多么好，个子发育得多高多大，也会晚开口说话。孩子个体不一样，说话早晚也没有规定，宝宝有意识的开口讲话大概是一岁左右。
2、其实宝宝说土味普通话，不用太在意，也不用刻意去纠正。对于宝宝来说，语言学习能力很强，多种风味语言反而对他的成长很有帮助。在学龄前家庭环境对孩子语言能力发展有着重要影响。一般等孩子上学后，有了更多方面如老师和同学们的影响，孩子会自动调节语言发音习惯。
3、尽管在父母的工作会很多，但在宝宝成长过程中应该多花时间和宝宝在一起交流，陪伴他们的成长。学会和宝宝交流，教会孩子表达。多和他们说话，这样既能让他们可以早一些学会开口说话，也能在照顾宝宝的过程中，收获满满的幸福感。
二、孩子听力差,更佳的语训时间是多大
（耳赵问答190203）人类和其他灵长目动物的一个很重要不同就是有复杂的言语功能，而这种言语功能是长期进化后由大脑的特定区域（言语中枢）来运行。言语中枢出生后才逐步发育，6个月到三岁这个时间段最为关键，错过了这个时期，以后再刻苦训练也很难有很好的效果。
历史有一些“狼孩”的报道，具体内容我就不细说了，主要提一点，这些人类的幼儿在野外被动物带大，他们的听觉系统完全正常，但是因为没有在最初的阶段结束言语的训练，即便是后来被人类收留，言语功能很难训练，达不到正常人际交往的程度。
对于听力差的孩子，如果到影响正常言语交流的程度，必须尽早干预，根据听力下降的程度，通过助听器或人工耳蜗来提高听力状态，然后再进行言语训练。
首先要解决孩子的听能问题，孩子听得好了，学习起来才会好，听到音才会正确，越早越好，语训它是一个循序渐进的过程，而且在康复过程中家长要有足够的耐心去教孩子。
理论上来说，小孩进行感统训练的更佳年龄是3-6岁，因为这个时期是小孩感统训练的黄金期，3-6岁的小孩感觉统合已经有了一定的发展，而且可进行的感统训练门类也更多，效果自然也会更明显。
当然，除了3-6岁这个黄金期以外，0-12岁都是小孩感统训练的重要时期。
0-3岁，是感统失调的预防阶段。在这个阶段，孩子的各项感觉统合能力在慢慢发展，如果在这个时期给予孩子一定的感统 *** ，可以预防日后出现感统失调。
3-6岁，是感统训练的黄金期，在这个时期，给予孩子专业的、有针对性的定制式训练，可以快速提高孩子的感觉统合能力。因为这个时期的孩子专用神经通路随感觉整合而增多，并使大脑五个语言区都发育成熟并建立联系。这个时期是儿童语言、智力、个性形成的关键时期。
6-12岁，是感统训练的弥补期。这个时期需要密度大、高度强的感统训练，因为这个时期的小孩已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应。部分行为及心理已经形成，想要改善感统失调，就需要高强度的训练方案，让孩子接受大量的感统训练 *** ，从而提高孩子的感统能力。
12岁之后，小孩的大脑基本发育完成，这个时候想要改善感统失调进行感统训练只能靠毅力了。
孩子听力出现问题，会造成其语言发育障碍，导致其学习和人际交往的困难，进而影响智力的发育。
1、确保孩子每天全天佩戴助听器或者人工耳蜗
为了提高孩子的听能，助听装置必须调试得合适，并且保证每天全天佩戴。尽可能多地为孩子提供通过聆听来学习语言的机会。
2.与孩子说话时要靠近助听装置的麦克风
与其说话时应靠近麦克风一侧并保持适当的距离（约15厘米），以便TA能获得更大的声音输入。
在听能发展的初级阶段，提供安静的聆听环境十分重要。待其听能发展良好，再学习如何在嘈杂环境中聆听。
家长通过说出听一听、我听到了等聆听提示的语言来提示宝宝注意聆听。
在与孩子交流过程中，可以使用有趣的玩具、书籍、活动或游戏来吸引孩子的注意力，帮助其仅使用听觉来学习语言。
同一时间只能有一个人说话这是口语交谈的基础。
在初级阶段，使用短语或简单的句子，使孩子容易掌握并应用。
每个孩子都是不同的个体，所以每个孩子都有很大的差异，有些宝宝开口早，有些宝宝两岁多才开口说话。
有了宝宝之后，宝爸宝妈更大的期待就是宝贝开口叫自己一声“爸爸”“妈妈”那种幸福的心情难以用语言来形容，很多宝爸宝妈，都希望孩子能够早点开口讲话，这样宝宝就能够表达自己的小心情，就不会哭闹折腾人，还有一些宝爸宝妈希望孩子早点说话，因为他们觉得孩子越早说话，越聪明。
其实，孩子说话是一个循序渐进得过程，在孩子三岁之前是培养孩子说话的更佳时期，宝爸宝妈应该抓住这个时期，耐心引导宝宝开口讲话，这对宝宝的大脑发育有很大的好处。
我们要充分发挥父母在教育孩子中的作用：母爱，父爱，缺一不可。缺了那一方面，都会影像孩子日后健全人格的形成。所以，我们要多抱抱孩子，亲亲孩子，想 *** 让孩子多说话，并对孩子微小进步给予鼓励，从而强化孩子学习语言的热情和兴趣。
语训的更好时间是在两岁以前，两岁以前是语言发展的更佳期，即使轻度听力损失，也能够导致语言障碍，甚至智力发育迟缓，造成其心理和行为交往的缺陷，因此对听力障碍孩子的干预重点在于“早期”。建议及早去听力中心检测听力情况，按具体情况解决。
理论上来说，小孩进行感统训练的更佳年龄是3-6岁，因为这个时期是小孩感统训练的黄金期，3-6岁的小孩感觉统合已经有了一定的发展，而且可进行的感统训练门类也更多，效果自然也会更明显。
当然，除了3-6岁这个黄金期以外，0-12岁都是小孩感统训练的重要时期。
0-3岁，是感统失调的预防阶段。在这个阶段，孩子的各项感觉统合能力在慢慢发展，如果在这个时期给予孩子一定的感统 *** ，可以预防日后出现感统失调。
3-6岁，是感统训练的黄金期，在这个时期，给予孩子专业的、有针对性的定制式训练，可以快速提高孩子的感觉统合能力。因为这个时期的孩子专用神经通路随感觉整合而增多，并使大脑五个语言区都发育成熟并建立联系。这个时期是儿童语言、智力、个性形成的关键时期。
6-12岁，是感统训练的弥补期。这个时期需要密度大、高度强的感统训练，因为这个时期的小孩已经具备了一些较为复杂的心理和行为反应。部分行为及心理已经形成，想要改善感统失调，就需要高强度的训练方案，让孩子接受大量的感统训练 *** ，从而提高孩子的感统能力。
12岁之后，小孩的大脑基本发育完成，这个时候想要改善感统失调进行感统训练只能靠毅力了。
听力训练，时间投入很重要，但是不是最重要的。
真实案例，一个大学生，每天看一个英文电影，大学四年下来，英语听力还是没有练出来。
听力训练，有几个非常重要的前提：
之一，听力内容没有听懂具体是什么原因。是读的过快，跟不上；有连读等，辨析不出来；有单词不认识，听不懂；或是其它具体原因
第二，听力训练一定是每个阶段解决一个具体问题。混在一起学习，可能效果不好
第三，选择难度略高于自己的材料效果更好。太简单，浪费时间；太难，没有办法坚持
之一，听力内容没有听懂具体是什么原因。是读的过快，跟不上；有连读等，辨析不出来；有单词不认识，听不懂；或是其它具体原因
第二，听力训练一定是每个阶段解决一个具体问题。混在一起学习，可能效果不好
第三，选择难度略高于自己的材料效果更好。太简单，浪费时间；太难，没有办法坚持
0到6岁是孩子学习和开发智力的更佳时期。这个时候的孩子记忆力和接受能力很强，是学习和开发智力的更好时期
三、婴儿一般多大了会说话
1、王女士的孩子都快一岁了，可是依然还不会说话，看着别人家的同龄孩子都会咿咿呀呀叫爸爸和妈妈了，这让王女士夫妻俩有点儿着急，担心自己的孩子发育不好，更担心孩子的智商有问题。后来，夫妻俩带着孩子到儿童医院做了一次检查，医生告诉他们:孩子的智商没有任何问题，不过，对于不同的孩子，开口讲话的时间也不一样，什么时候开始讲话，也是要具体情况具体分析的。
2、正如上面所讲的，不同的孩子，开口讲话的早晚也不一样，不过，一般来说，宝宝在八个月以后就会开口喊爸爸或者妈妈，甚至可以讲一些简单词汇，也有的孩子可能稍早就可以咿咿呀呀的“冒话”。不过，八个月大的宝宝虽然可以喊出爸爸和妈妈，但是，在宝宝的脑海里，并没有爸爸和妈妈的具体指向，孩子还没有具体的概念，只是潜意识的本能反应。一般到一岁左右时，宝宝就可以清楚辨认父母并喊出爸爸和妈妈了。
3、二、说话时间说明宝宝大脑发育的快慢
4、很多的宝爸宝妈们看到自己的宝宝说话早，就会非常的开心，然而，现实生活中，还是有很多的孩子说话比较晚，这时，家长就会担心自己的孩子是不是智商有问题呀？是不是发育不好呀？其实，如果不是病理原因的话，孩子说话晚并不是代表智商有问题，只是孩子的大脑发育晚而已。并且，孩子说话或早或晚，都会与家族遗传基因、父母的教育言行有关系。
5、三、孩子说话晚不要急，尝试着与孩子多交流
6、很多的家长们看到自己的孩子讲话晚，就担心孩子将来的语言表达迟缓、沟通能力有缺陷，这种担心是没有必要的。不过，如果宝爸宝妈们真的想要让自己的孩子早日开口讲话，可以在平时的生活中做一些小小的锻炼，来培养孩子的早期沟通能力。这就需要家长们要多和孩子交流与沟通，在待人接物方面多注意培养，跟孩子讲话要吐字清晰缓慢，多给孩子讲些小故事，培养孩子的理解和表达能力。
7、孩子的说话时间可能会有早有晚，在排除病理原因的同时，妈妈不用太过着急，因为有些迟到的东西会让人更加珍惜。
8、一般情况下宝宝大约在4个月左右大的时候就可能跟人咿咿呀呀地说话了，到7个月左右偶尔会蹦出“哒哒”或“爸爸”等语音来，但是他还没有真正理解这些词的意思。十个月左右宝宝会模仿发语音了，此时他在学习使用你说话时的语调和语气。宝宝一岁多一点时就会叫“爸爸”、“妈妈”，并且知道其含义不会乱叫了。在15个月的时候，宝宝可以说3-5个字了。21个月时可以说3-5个字的句子了，24个月时就可以说两句话的儿歌了。1岁半—2岁的时候宝宝的词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是名词。如果到了两三岁宝宝还不会开口说话，医学上就称为言语发育迟缓。言语迟缓的原因很多，通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音，比如，孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常和发声协调困难，影响发音，如果孩子有听力障碍，也会影响语言的发展。如果孩子得了孤独症，或者是智力低下，也可能不会说话，这些情况要及时就诊。不过，大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。有些父母经常把孩子不会说话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿开口了；也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，不经意间伤害了孩子的自尊心，于是变得不肯开口。在排除了疾病的原因之后，家长在平时的生活中要多注意训练孩子的说话意识。比如，对孩子的要求要延迟满足，尽量让他说出来，再把东西给他;把孩子说话与游戏结合在一起，创造与小朋友社交的环境，让大小差不多的孩子经常在一起玩耍，让孩子在愉快的氛围中感受语言，对大一些的儿童，应加强语言训练，给他们创造语言交流的机会，鼓励小宝宝说话、唱儿歌、讲故事等，在他们说话时不要随意打断，对言语中的错误要耐心纠正。
关于本次宝宝讲话时间和宝宝讲话迟和早有区别吗的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
