很多朋友对于清华大学上课时间表和清华大学一天几节课不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、清华晒出学霸作息表,令人瑟瑟发抖!原来高手都做到了这两点
1、近日，清华大学晒出的学霸作息表。作息时间表密密麻麻，凌晨1点睡觉，清晨6点起床，6点40开始学习，晚上9点到凌晨1点全都安排满满当当。
2、除了每天学校安排的课程之外，还包括了每周两次的讲座充电，两门外语的学习，还有固定的锻炼时间。
3、学霸之所以成为学霸，就是这勤奋和自律远超常人呀！正所谓“比你优秀的人，比你努力”，很多朋友悲叹，“臣妾做不到呀！”
4、我们被学霸的自律、坚持所震撼，却忽略了学霸们最关键的内因——内驱力。简而言之，就是内心驱动自己一定要采取行动的力量。这些内驱力可以来自原生家庭、兴趣爱好，也可以是性格使然。
5、正是这种自我内驱力，令学霸们在对待学习时有着强烈的专注力。他们从不会把时间浪费在无谓的事情上。
6、知乎账号“国韵教育总部”爆料，每天只睡5个小时的学霸，凭借着勤奋与坚韧，他连拿4年的一等奖学金，成绩保持在全院前三。还未毕业就被某央企以特殊人才提前聘用，成为后备干部。
7、再仔细看学霸的时间表，发现当天上的代数和微积分课程，都安排当天复习课堂内容，并完成作业，以及提前预习下次上课的课程内容。
8、清华还向大家展示了学霸们的作业和笔记。这些笔记字迹工整，内容详细。有些甚至能看到除了当时上课过程中记录的知识点外，还有后续的复习和补充。如果笔记本上没空余地方进行补充，学霸们索性用便利贴贴在笔记本底部，在便利贴上继续做笔记。
9、不得不佩服清华学生拥有如此良好的学习习惯。差距从来不是突然就有的，而是日复一日年复一年缓慢积累起来的。
10、好习惯使我们高效，只要坚持下去，你也有可能走向卓越。
二、清华附中高一高二作息时间
以清华大学附属中学作息时间表为例。
8：00上课，一般早自习是做值日、交作业。每节课40分钟，休息10分钟，在第二节课下课后，即9：30，一直到10：00是上操时间（周一升旗）。上午共上5节课，12：20下课。下午1：40上课，上到5：40，然后放学。
7：40开始早读（听力、英文和语文专项训练），8：00上课，中间不上操，具体安排看学校。下午1：40上课，一直到差不多6：00。其实高三的总时间表和高一高二是一样的，只不过有些时间所做的内容不一样。
1、坚持体育锻炼，笔者在高三时几乎每天晚上坚持800米，然后回寝马上就能睡着。身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
2、每天保证6至8小时睡眠，多了或少了均不宜。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
三、清华大学老师忙吗
1、清华园是我求学时代的成长土壤，更是我人生道路上的精神家园。
2、一个人从18岁到30岁在一个地方度过，这个地方对他的烙印一定深刻而持久。
3、我就是在清华园里度过了这宝贵的12年，其间，求学让我从师长手中继承了知识与探求知识的严谨态度，而政治辅导员工作让我从感性与理性上更加明确信仰的方向与实践信仰的道路。
4、在清华大学当一名辅导员是种怎样的体验？
5、我是1991年进入清华大学学习的。本科阶段，我的社会工作没有间断过。5年里，先后在团支部、年级团总支、学院团委、校学生会和校团委担任过一些工作。这些工作让我接受了清华学生工作的基本训练。研究生阶段开始正式担任辅导员，担任人文学院团委书记和两个本科生班的辅导员。之后又担任院学生工作组组长、院党委副书记。我热爱辅导员工作，因此，在这个岗位上认认真真、乐此不疲地忙碌着。
6、1998年研究生毕业留校工作后，客观地说，自己的教学、科研任务很忙，既担任本科生、二学位生、留学生的多门课程教学任务，又承担各种科研项目，参加各种学术活动，而且自己对自己在业务上施加的压力也很大，但对辅导员工作，我没有放弃过，甚至没有放松过，直到工作调动离开清华。
7、在清华大学当一名辅导员是种怎样的体验？
8、辅导员工作让我深深体会到清华人的爱国情怀。通过组织各种报告会、访谈、座谈会、社会实践活动，我清晰地看到，一代代优秀的清华人，始终将个人的发展与国家的需求紧密结合，投身经济建设和国防建设的岗位，在奉献与磨砺中成长。从许多学长的身上，我看到清华人对祖国矢志不渝的报效之情，也看到了祖国人民因此对清华人寄予的厚望。
9、在做辅导员时，我喜欢在暑期安排学生到山区、农村去社会实践，因为我总认为这些地方是中国国情的真实体现，也是青年学子迫切需要了解的社会知识空白。记得曾经带本科生到贵州毕节山区里社会实践，仅仅一周时间，一位来自大城市的同学在座谈时就感触地说：“这一周，我真正懂得了什么叫‘人民’。”抽象的概念变得具体，枯燥的阐述变得生动。那一次座谈会让我体会到辅导员工作的意义所在。
10、后来又带研究生到福建南平社会实践，当地干部群众对知识、人才的真诚渴求再次打动了同学们。这些生活在大城市的男孩、女孩们感叹原来对基层的了解是如此肤浅，感慨我们的广大基层干部群众是如此可爱，感到社会实践的时间是如此短暂。离开时，当地 *** 举行了隆重的表彰和欢送大会，给每位参加实践的同学送了刻有“建设闽北，服务人民”的瓷盘作纪念。这又让我和许多同学久久不能忘怀。
11、我曾一次次不厌其烦地领学弟、学妹们去看礼堂前的日晷、礼堂内前顶上的校训印徽，而在新生教育中、军训动员中总是会把许多精神蕴涵深厚的故事一遍遍讲述。我给同学们讲，进了清华门不一定就是清华人，重要的是体会并融入到它的精神世界中，从中汲取营养并付诸实践。事实上，当一个学生离开学校若干年后，学校教给的知识可能会淡忘，但这个学校授予的精神积淀将持续地发挥着影响。
12、在清华大学当一名辅导员是种怎样的体验？
13、辅导员工作让我实现了工作能力与政治素养的“双丰收”。辅导员工作做的是人的思想工作，面对面地谈话是基本功，各种文体活动及会议的组织是必要手段，带队伍更是核心任务。这些在辅导员工作中点点滴滴积累起来的组织、协调、交流能力，对我走入社会参加工作发挥了重要支撑作用。
14、记得老学长艾知生一次在给我们座谈时曾说：你们从事的工作面对的对象是人，这是较之物理对象、化学对象更复杂的对象，因此你们的工作并不比物理研究、化学研究简单。这番话给我的印象很深，既让我进一步了解了做好辅导员这份工作的重要意义，也让我对辅导员工作的艰巨程度有了更深刻的把握。
15、辅导员工作从根本要求上讲是一项政治工作。这个工作不仅是日常管理和道德教育，最重要的是要让受教育者具备正确的政治立场、观点和 *** 。这对一名辅导员的政治素养提出了较高的要求，其主要内容包括：信仰的坚定程度；理论、政策的熟悉与运用程度；组织纪律的遵守程度等。这些素养的积累来自丰富的实践，同时更需要扎实的理论学习。
16、这种对辅导员工作性质的认识和对这份工作的热爱，直接影响了我读博士时的专业选择，我选择了本校的马克思主义理论与思想政治教育专业。在从事辅导员工作时，我始终以“干事业、做学问”的态度要求自己，面对实践的难题和理论的空白，坚持进行理论探讨，力图从规律层面把握，力求站得更高些。
17、不论是社会思潮中的难题、理论界的争鸣问题，还是工作中具体的困难，都力争上升到理论层面，以求从深层次上把握工作方向和技巧。每年参加学校组织的暑期学生思想政治工作研讨会，我都积极撰写文章参加交流讨论。遇到一些思想困惑与工作难点，学校里许多老“团干”、专家教授都成为我更好的老师。围绕思想政治工领域的重大问题，我还参加和主持了国家社科基金、教育部、北京市的一些课题研究。这些努力，让我感觉自己从工作的必然王国向自由王国不断迈进。
18、在清华大学当一名辅导员是种怎样的体验？
19、1992年，我在校报《新清华》上发表了入校后的之一篇文章，题目是《扎根人民扎根实际》。这是学习钱学森先生给清华大学力学系博士生班同学回信而写的小文章，其间对这位为新中国作出杰出贡献的老学长走过的道路表达了自己的仰慕与赞赏。
20、今天看来，我很欣然，因为这篇略显稚嫩的文章代表了我当时的朴素的价值判断，也依然代表了当前以及今后我更加理性的人生道路的选择。
OK，关于清华大学上课时间表和清华大学一天几节课的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
