大家好，小蝌蚪找妈妈拼音版相信很多的网友都不是很明白，包括小蝌蚪找妈妈带拼音原文也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于小蝌蚪找妈妈拼音版和小蝌蚪找妈妈带拼音原文的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
本文目录
一、小蝌蚪找妈妈看拼音写词语
1、春chūn天tiān来lái了le，鸭yā妈mā妈mā正zhènɡ带dài着zhe小xiǎo鸭yā子zǐ在zài池chí塘tánɡ里lǐ游yóu泳yǒnɡ，遇yù上shànɡ池chí塘tánɡ里lǐ的de新xīn居jū民mín
2、小xiǎo蝌kē蚪dǒu们men上shànɡ前qián问wèn道dào：“鸭yā妈mā妈mā，您nín见jiànɡuò我wǒ们mén的de妈mā妈mā吗mɑ？” 3、鸭yā妈mā妈mā亲qīn切qiè地dì说shuō：“见jiàn过ɡuò，它tā有yǒu两liǎnɡ只zhǐ大dà眼yǎn睛jīnɡ，嘴zuǐ巴bā又yòu阔kuò又yòu大dà。” 4、小xiǎo蝌kē蚪dǒu游yóu呀yɑ游yóu，看kàn见jiàn一yì条tiáo金jīn鱼yú，它tā有yǒu两liǎnɡ只zhǐ大dà眼yǎn睛jīnɡ，嘴zuǐ巴bā又yòu阔kuò又yòu大dà。
5、小xiǎo蝌kē蚪dǒu们men喊hǎn道dào：“妈mā妈mā！妈mā妈mā！”
6、金jīn鱼yú笑xiào着zhe说shuō：“我wǒ不bù是shì你nǐ们mén的de妈mā妈mā，你nǐ们mén的de妈mā妈mā有yǒu四sì条tiáo腿tuǐ。”
7、一yì只zhǐ四sì条tiáo腿tuǐ的de乌wū龟ɡuī在zài水shuǐ里lǐ游yóu着zhe，小xiǎo蝌kē蚪dǒu又yòu喊hǎn道dào：“妈mā妈mā！妈mā妈mā！”
8、乌wū龟ɡuī笑xiào着zhe说shuō：“你nǐ们mén的de妈mā妈mā有yǒu白bái白bái的de肚dù皮pí，穿chuān着zhuó绿lǜ衣yī裳shɑnɡ，唱chànɡ起qǐ歌ɡē来lái‘呱呱呱’。”
9、小xiǎo蝌kē蚪dǒu游yóu到dào池chí塘tánɡ边biān，看kàn见jiàn一yì直zhí青qīnɡ蛙wā坐zuò在zài圆yuán圆yuán的de荷hé叶yè上shànɡ唱chànɡ歌ɡē。
10、小xiǎo蝌kē蚪dǒu又yòu游yóu过ɡuò去qù问wèn，青qīnɡ蛙wā笑xiào着zhe说shuō：“我wǒ就jiù是shì你nǐ们mén的de妈mā妈mā呀yɑ！”
《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，作者是方惠珍、盛璐德。
讲述了青蛙妈妈产下蝌蚪卵后离开了，蝌蚪卵们慢慢长出尾巴变成一群小蝌蚪，在虾公公描述了它们母亲的特征后，它们决定去寻找妈妈。一路它们错把金鱼、螃蟹、乌龟、鲶鱼当做了母亲。最后，小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈。
《小蝌蚪找妈妈》根据方慧珍、盛璐德创作的同名童话改编，取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象，由上海美术电影制片厂1960年 *** 的中国之一部水墨动画片。由盛特伟、钱家骏、唐澄担任导演，方慧珍、盛璐德担任编剧。
二、小蝌蚪找妈妈组词带拼音
1、两liǎng（两人、两条、两半）哪nǎ（哪里、哪个、哪边）宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）顶dǐng（顶住、头顶、山顶）眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）睛jīng（目不转睛、画龙点睛）。
2、肚dù（肚量、肚皮、肚子）皮pí（牛皮、皮肤、书皮）孩hái（孩童、小孩、男孩）跳tiào（跳高、心跳、跳远）塘táng（池塘、水塘、鱼塘）脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）。
3、袋dài（口袋、布袋、袋子）灰huī（灰色、灰尘、大灰狼）哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）教jiào（教室、教训、教具）捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）。
4、迎yíng（欢迎、迎接、迎头赶上）阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）姨yí（姨妈、大姨、小姨）龟guī（乌龟、海龟、龟甲）披pī（披风、披着、披上）鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）。
1、是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读。曾被改编成同名动画片。
2、这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。
3、教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
5、小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
6、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
三、语文一年级小蝌蚪找妈妈教案
人教版语文一年级小蝌蚪找妈妈教案
小蝌蚪找妈妈这是一篇富有童趣的课文。采用连环画形式，通过文学语言与多幅连环画面互相依附、互相补充、密切配合来塑造形象，叙述故事的发生、发展过程。下面是我整理的人教版语文一年级小蝌蚪找妈妈教案，大家一起来看看吧。
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。
2、学会本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头”等词语的意思。
3、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
4、会分角色朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。
1、教学重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。
2、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
教学要点：读通课文，学习本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解部分词语的意思。大概理解故事的主要内容。
1、要求：边读边把生字划出来，多读几遍，把它读正确。
这是个非常有趣的故事，有趣在哪呢?自己到课文中去找一找。
生字词出示：蝌蚪池塘脑袋甩着鲤鱼乌龟披着短了蹲着碧绿肚皮鼓着
(3)字形的教学：你记住了哪些字，是用什么 *** 记住的?或是你认为哪些字比较难写，需要大家帮忙的?
(4)我说你做：师说脑袋生指着脑袋师说甩着生做动作(可以用手表示)蹲着、肚皮、鼓着、短了
过渡：大家已经能够把生字很正确地念下来了，那能把课文读正确读通顺吗?全体起立，如果有错了，你就坐下来读。
(7)你能把这些生字按照课文内容组成一段简单的文字吗?
第1题，写出同偏旁的字。师按照学情做进一步的指导。
要点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
1、读课文之一自然段，边读边划。
找出：大大的脑袋，青灰色的身子，甩着长长的尾巴。
3、画一画小蝌蚪的样子(为了画面的美观你可以加进一些事物)。
(2)小蝌蚪在哪里怎样地游来游去?
师：小蝌蚪游啊游，身体发生了变化。请你在课文中找出来，用上自己喜欢的记号。
(1)小蝌蚪游啊游，过了几天，长出了两条后腿。
(2)小蝌蚪游啊游，过了几天，又长出两条前腿。
(3)小蝌蚪游啊游，过了几天，尾巴变短了。随机认识“短”
(4)不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
2、仿造春蚕的不同时期图画一画青蛙的生长过程。
选词填空，说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
小蝌蚪()长出了两条后腿，()长出了两条前腿，()尾巴变短了，()尾巴不见了，变成了一只小青蛙。
师：小蝌蚪变成了青蛙，青蛙长什么样，你能在课文中找出来吗?用不同于小蝌蚪的记号标出。
生：披着碧绿的衣服，露着雪白的`肚皮，鼓着一对大眼睛。
生：头顶上有两只大眼睛，披着绿衣服。
师：能把青蛙的特征连起来说一说吗?
生：青蛙有四条腿，嘴巴是宽宽的，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
要点：指导分角色朗读全问，再次了解青蛙的生长过程。完成课堂作业本。
()小蝌蚪甩着长长的尾巴游来游去。
青蛙四条腿、()嘴巴、披着()，露着()，鼓着()。
(三)读了课文，你来猜一猜这个故事为什么要到我们的课文里来?
教育意义：要保护青蛙，知道青蛙是捉害虫的能手;看待事物要正确，不要听到一点就判断事物。
在教学中之所以确立这个为难点，因为文章的绝大多数篇幅都是写的这个内容，而且同学们对动物的了解不多，容易混淆一些常识性的内容。在以前教学中只是抓住一些文中的句子进行读、说，觉得学生的掌握情况很好。在这一次，无意间让学生画一画，没想到一画问题就画出来了，在画中检查出学生在青蛙的生长过程中只注意到四肢的变化，没有注意到颜色、花纹的变化，而这就不能正确地反应出生长过程以及不同阶段的形态变化。经过这样的教学相信学生对这一认识会由不正确到正确。在整堂课的教学中一条线贯穿到底，从检查环节来看，效果是明显的，即使是最差的学生也能准确无误地说出青蛙的生长过程以及在不同阶段的形态变化。
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