大家好，关于幼儿园怎么教拼音很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于拼音怎么教孩子容易记住的知识，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、幼儿园拼音入门怎么教
1.实物帮助法由于孩子对形象的事物比较敏感，所以借助实物来记忆是个很不错的 *** 。比如学习声母时，“f”和“t”可以联系起来记忆，把他们看做一根弯头拐杖。当使用这根拐杖时，即可表示“f”；
当这根拐杖不使用挂起来时，可以表示为“t”。所以记住拐杖这一个形象，就能帮助孩子记住“f”和“t”这两个有相似点的字母。
2.学动物鸣叫法一些拼音字母的发音很有特点，与一些动物的叫声很像，而儿童正好对小动物比较感兴趣，在教他们拼音时就可以利用这一特点帮助孩子记忆。比如复韵母“ei”，其发音与绵羊的叫声的“咩”相似等。不妨让孩子一边学拼音一边模仿动物的动作，让学习充满乐趣。
3.观图法孩子对图画比较感兴趣，可以利用这一点，用课本上的插图还帮助孩子学习记忆。比如，一张插图里面有鹅，则可以用“鹅”来记忆“e”；图里有阿姨，则可以用“阿”来帮助记忆“a”，以此类推。这样孩子就能直观而形象地掌握这些字母了。
4.卡片法可以把字母与音节写在小卡片上，并贴在对应的实物。比如在杯子上贴上“bei”，在桌子上贴上“zhuo”等等。这样可以加深孩子对实物与音节的认知，有利于识记。
5.学拼音说儿歌小朋友往往对歌曲也很感兴趣，不妨在正式学习前学唱一些歌曲，再通过歌词来系统地学习读音、拼写和意思，最后再完整地唱一遍加以巩固。
二、学前拼音要怎么教
1、一、了解学习汉语拼音的作用，激发兴趣
2、刚刚走入校园的小学生，看到这些形体相似的汉语拼音符号会感到很抽象、很枯燥。因此，在开始学习汉语拼音时，教师就要让学生了解学习汉语拼音的重要性，知道汉语拼音的作用很大。告诉学生汉语拼音可以帮助我们识字、看书、查字典、学习普通话。还可以编写一些关于汉语拼音作用的儿歌，例如：“学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!”教师领着学生读一读，引起学生对汉语拼音学习的重视，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
3、二、设计不同的形式，激发学习拼音的兴趣
4、儿童的自制能力一般都比较差，注意力集中的时间不会太长，这就需要教师根据拼音教学的内容设计不同的形式，以吸引儿童的注意力，增加儿童学习汉语拼音的兴趣。
5、将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵，这样既突出了教学重点，又突破了教学难点，小学生很喜欢。
6、（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音 *** 编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走āāā，汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。”
7、（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教师要注意引导学生区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩ggg。”
8、（3）学习bpmf时，是教学拼音 *** 的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生掌握两拼音的 *** 。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助学生领会拼音 *** 。
9、（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小ü见大y，去掉两点还读ü。”
10、（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，aneninunün。后鼻韵母是四个，angenging和ong。
11、读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助学生读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小学生的疲劳，调节小学生的情绪，调动小学生学习汉语拼音的兴趣。
12、儿童最喜欢做游戏。在拼音教学中，可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中，为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，使课堂“动”起来，“活”起来，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
13、打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行拼音练习。玩法有很多，例如：
14、在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母。教师先指导学生自己 *** 二十四张扑克牌，扑克牌上分别写着带四声的六个单韵母，如āáǎà等。做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，两个同学（或三、四个同学）按顺序起完牌后，手中有ā的同学先出牌ā，接着是手中有á的同学出牌á，然后是手中有ǎ的同学出牌，依次类推。谁手里的牌先出完，谁就取得胜利。随着所学拼音的增多， *** 的扑克牌数可相应增加。
15、在学了声母、韵母后，也可以玩打扑克式的游戏进行拼音练习。先指导学生 *** 含有声母、韵母的扑克牌，一学生拿写有声母的扑克牌，一学生拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌，两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。
16、新颖的扑克牌玩法，可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性，同学们在玩中学，在学中玩，达到了“寓教于乐”的教学效果。
17、小学生活泼好动，可以借助拍手游戏进行拼音练习，提高学生学习汉语拼音的
三、幼儿园小班拼音怎么教
1、背会拼音，拼音只有63个，用心的话两天就被背下来了，下面这些是我花费了时间整理出来的，
2、并标注了拼音的发音，比较全面，供你参考。
3、先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，要注意声调。练熟基本上就行
4、韵母：指音节中声母后面的部分。
5、音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“大（da）”
6、一般说来，一个汉字代表一个音节。
7、声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个
8、韵母：发音时较响亮a o e i uü ai ei ui ao ou iu ieüe er an en in unün ang eng ing ong 24个
9、整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个
10、[单韵母：发音声音又响又长 a o e i uü 6个]只包含一个元音的，叫单韵母。
11、复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个]包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
12、[前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in unün 5个]
13、[后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个]
14、[前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng ]
15、[前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的（en发音恩）]
16、[后鼻音eng先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音，要抬起舌根。（eng发音亨）]
17、平舌音：z c s有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的]
18、翘舌音：zh ch sh r有 4个 [拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的 ]
19、三拼音节: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9个
20、零声母音节: a ai an ang ao eê ei en eng er o on 13个
21、[er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母]
22、拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一
23、个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
24、汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则
25、如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。i是韵头；e是韵腹如官[guan]这个音节中，g是声母，uan是
26、复韵母。韵母 uan中，u是韵头，a是韵腹，n是韵尾。双韵母是复韵母的特殊形式
27、声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（23个）
28、标准发音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]
29、齿龈音（舌尖音）：d[的] t[特] n(讷) l(勒)
30、舌根音（软腭音）：g[哥] k[科] h[喝]
31、舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j[机] q[七] x[西]
32、翘舌：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日]（齿龈后音，舌尖后音）
33、韵母：a o e i uü ai ei ui ao ou iu ieüe er an en in unün ang eng ing ong（24个）
34、标准发音：a[啊] o[哦] e[额] i[衣] u[屋]ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[偶] iu[优] ie[耶]üe[约]
35、er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温]ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]
36、整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（16个）
37、标准发音：zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶]
38、 yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰]
39、四、声调读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，没有标调读轻声。
40、[一声也叫阴平，二声也叫阳平，三声也叫上声，四声也叫去声]
41、如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声
42、（ˋ）、轻声（不标调）的 *** 。这种 *** 解决了不同声调汉字的区别问题。例如：妈
43、mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调）。
44、五、标调规则：音节要标调，规则要记清
45、有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，
46、iu并排坐，一律标在后一个，iu,、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u， ui应该标
47、i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去，轻声不标就空着。
48、六、拼读省点规则：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；
49、挖去两点还读ü；小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。
50、注意：如果在键盘上打字[ü]是[v]如：绿拼音 [lv]
文章到此结束，如果本次分享的幼儿园怎么教拼音和拼音怎么教孩子容易记住的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
