大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于完字的拼音，汉语拼音这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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一、xiu拼音是什么字
xiu拼音的字是：修、休、秀、袖。
1、修：修饰：装修。修辞。修理；整治：修车。修桥补路。一定要把淮河修好。写；编写：修函。修史。修县志。（学问、品行方面）学习和锻炼：修养。修业。进修。这学期多修了两门课。修行（迷信）：修炼。修仙。兴建；建筑：修建。修水库。新修了一条铁路。剪或削，使整齐：修树枝。修指甲。指修正主义：反修防修。姓。长；高：修长。修竹。
2、休：歇息：休整。休假。休闲。离休。停止：休业。完结（多指失败或死亡）。旧指丈夫把妻子赶回母家，断绝夫妻关系：休妻。不要：休想。休提。吉庆，美善，福禄：休咎（吉凶）。助词，用于语末，与“罢”、“了”等用法相当：归休。辞去官职：休官。
3、秀：植物抽穗开花（多指庄稼）：秀穗。六月六，看谷（粟）秀。姓。清秀：秀丽。眉清目秀。山清水秀。秀外慧中。聪明；灵巧：内秀。心秀。特别优异：优秀。特别优异的人才：新秀。后起之秀。表演；演出：作秀。时装秀。泳装秀。
4、袖：袖子：袖口。短袖儿。藏在袖子里：袖着手。袖手旁观。
1、家乡的山水巍峨挺拔、风景秀丽，江水悠悠、微风拂面，美不胜收。烟波浩渺中，家乡的山水更是令人陶醉。清澈的溪流和青山绿水，是大自然的馈赠，清风吹拂着发。
2、桂林山水甲天下，早就听说桂林是个景色秀丽的地方。处处风景如画，漓江山水堪称其中的典范，人在画中游，鸟鸣山更幽，果然名不虚传。
3、春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现出一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
二、字的拼音怎么拼
“字”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为zì，此字始见于商代金文，其古字形像在屋子（宀）里生养孩子（子）。《说文》：“字，乳也。从子在宀下，子亦声。”《山海经》：“其实如兰服之不字。”后来又见于说文小篆、秦系简牍中，最终逐渐演变成楷书体和简化版的“字”。
“字”的本义指生育孩子，引申为抚养，又引申为女子许婚。古时把象形字称作“文”，把在象形字基础上衍生出来的字称作“字”。后统称文字，又引申为用文字写成的东西，如字体、书法作品、书信、便条等。“字”又引申指人的别名，一般与人名用字的意义相关。
不认识的字或词。解释不认识的字或词。
3、十字路口[shí zì lù kǒu]
两条道路交叉的地方。比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。
字音是研究汉字的读音，是把一个方块字的音分成三部分：声母、韵母（音段成分）和声调（超音段成分）。
意思是一个字都没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思。
三、哪个字的拼音
一、哪是左右结构的字，拼音nǎ、na、nǎi、né、něi。
2.后面跟量词或数词加量词，表示要求在几个人或事物中确定其中的一部分：我们这里有两位张师傅，您要见的是～位?。这些诗里头～两首是你写的?
3.单用，跟“什么”相同，常和“什么”交互着用：什么叫吃亏，～叫上算，全都谈不到。
4.虚指，表示不能确定的某一个：～天有空你来我家坐坐。
5.“哪”后面跟量词或数词加量词的时候，在口语里常常说 něi或 nǎi，单用的“哪”在口语里只说 nǎ。以下〖哪个〗
6.、〖哪会儿〗、〖哪门子〗、〖哪些〗、〖哪样〗各条在口语里都常常说 něi-或 nǎi-。
7.表示反问：没有革命前辈的流血牺牲，～有今天的幸福生活?“那”
前一字韵尾是-n，“啊（·a）”变成“哪（·na）”：谢谢您～。你得留神～!。同志们加油干～!“呐”
哪吒（Né·zhā），神话中神的名字。
三、汉字笔顺：丨フ一フ一一ノフ丨
四、笔顺读写：竖、横折、横、横折钩、横、横、撇、横折折折钩/横撇弯钩、竖、
表示姑且承认某种事实；即使：～他是三头六臂，一个人也顶不了事。衣服只要干净就行，～是旧点儿。
哪吒糍又称包糍，是福建南平传统的汉族名点。
5、到哪座山里唱哪个歌[dào nǎ zuò shān lǐ chàng něi gè gē]
四、wong拼音的字
1、wong拼音不存在，因为w和后鼻韵母ong不能相拼，w能和后鼻韵母ang，eng相拼，所以w和ong没有汉字。
2、拼音在学习汉字中扮演着重要的角色。它作为一种辅助工具，帮助学习者正确地发音和记忆汉字。以下是拼音在学习汉字中的几个方面的作用。
3、首先，拼音帮助学习者正确发音。汉字的发音非常复杂，每个字都有自己独特的发音规则。由于汉字没有声音记录，学习者很难在没有拼音的情况下准确地发音。拼音通过使用拉丁字母表示汉字的音节，为学习者提供了一个准确的发音指南。通过阅读拼音，学习者可以轻松地熟悉和掌握汉字的正确发音。
4、其次，拼音对于理解汉字的意义有帮助。虽然拼音不能直接表达汉字的含义，但它可以提供关于汉字音节的信息。学习者可以通过熟悉拼音的发音规则和音节组合，推测汉字的意义。
5、例如，学习者可以通过拼音“hē”、“nǎi”和“mà”猜测“喝”、“奶”和“吗”的意思。拼音可以作为学习者理解和记忆汉字含义的桥梁。
6、此外，拼音有助于学习者记忆汉字的正确写法。汉字是一个象形文字系统，每个字都有自己独特的笔画和结构。拼音可以作为学习者识别和记忆汉字的标志。学习者可以通过与拼音和笔画相匹配的方式记忆汉字的正确写法。
7、例如，学习者可以通过熟悉拼音“zhāng”和“yǔ”猜测出“张”和“雨”的正确写法。拼音的存在是学习者学习汉字书写的一个重要基础。
8、最后，拼音有助于学习者提高汉语口语和听力技能。由于汉字的发音与拼音没有直接关联，学习者只有通过听力练习才能熟悉和掌握汉字的真实发音。
9、通过阅读和朗读拼音，学习者可以提高对汉语的听力理解能力，并模仿标准的发音。拼音为学习者提供了一个桥梁，帮助他们逐渐理解和掌握汉语的语音系统。
10、总之，拼音在学习汉字中发挥着重要的作用。它帮助学习者正确发音，理解汉字的意义，记忆汉字的正确写法，并提高口语和听力技能。对于初学者来说，拼音是学习汉语的一个基本工具，为他们打下学习汉字的坚实基础。
五、著的拼音字
著是一个多音字，读音分别为“zhù”和“zhuó”。
1、当读音为“zhù”时，主要含义是：显明、显出。例如：“名著”、“著称”。突出、显著。例如：“这个人的相貌很著”。写作、编写。例如：“著书立说”。着、附注。例如：“书籍的页末有著者名”。设立、建立。例如：“著法”、“著录”。
2、引申为执笔、动笔。例如：“著述”。知道、明白。例如：“不著道义”。下棋时应对策略。例如：“这步棋很著”。出色、绝妙。例如：“著作”、“佳著”。用同“着”。表示动作的完成或结果。例如：“衣裳著了”。
3、读音为“zhuó”时，主要含义是：穿上。例如：“著衣”、“著冠”。接触、挨近。例如：“船头著岸”、“手著脸”。燃烧。例如：“火著了”。用同“酌”。表示斟酌。例如：“请你酌量酌量”。
1、拼音的演变历程可以追溯到中国古代的汉字注音 *** 。古代由于没有一个统一的发音标准，人们为了更好地学习和使用汉字，发明了各种注音 *** ，如反切法、直音法等。这些 *** 在一定程度上解决了汉字发音的问题，但是也存在一些缺陷，如注音不够准确、缺乏系统性等。
2、随着西方文化的传入，中国的知识分子开始探索新的注音 *** 。其中最为著名的是汉语拼音方案的制定。20世纪初，中国的语言学家和教育家开始关注汉字的发音问题，并试图制定一个统一的注音标准。
3、1906年，刘孟扬和张清廉提出了之一套完整的汉语拼音方案，即“中国音标字母”。该方案采用了拉丁字母作为拼音符号，并根据汉语的语音特点制定了声母和韵母的发音规则。这个方案的推出标志着汉语拼音的初步形成。
六、阔字拼音怎么拼
意思：宽广；时间或距离久远；富有；（吃穿用）讲究。
组词：宽阔、广阔、辽阔、阔佬、寥阔、阔别。
组词：扩散、扩大、扩充、扩展、扩张、扩印。
语文拼音26个字母表发音如下：a[阿]、an[安]、ao[奥]、ai[哀]、ang[昂]、o[喔]、ong[翁]、ou[欧]、e[鹅]、en[恩]、er[儿]、ei[唉]、eng[摁]、i[衣]、ia[呀]、iu[由]、ie[耶]、in[因]、ing[英]、u[乌]、un[温]、ua[蛙]、uo[窝]、ue[月]、ui[威]、ü[迂]。
声母表：b[玻]、p[坡]、m [摸]、f[佛]、d[得]、t[特]、n[讷]、l[勒]、g[哥]、k[科]、h[喝]、j[基]、q[欺]、x[希]、z[资]、c[雌]、s[思]、r[日]、zh[知]、ch[嗤]、sh[诗]、y[医]、w[巫]。
汉语拼音是拼写汉民族标准语的拼音方案。汉语拼音是以北京语音系统作为语音标准的。北京音也是中国地域最辽阔、人口最多的北方方言的典型代表。《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案。
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